多动症的现以及这些体现对别人、对社会的危害，不会呈现在同一个孩子的同一个时期，而是在不同的孩子、不同的时期别离呈现。
孩子整个处在一个生长发育阶段，跟着他的心思的不断发展，多动症患儿的体现在不同年龄阶段也不尽相同。
新生儿期
易振奋、易吵醒、夜哭，要抱着睡或嗜睡，这是这一时期多动症的体现。
婴儿期
抱在怀里乱动，不安宁、好哭、简单激惹、发脾气，家人感到孩子难带。
幼儿期
在幼儿园名动症的体现为多动，难管束，不听话，不遵守规则，不能默坐，注意力不会集，不听课，和其他小朋友不好，常被教师赏罚。
学龄前儿童
这时期的首要体现便是多动和激动。这时分的孩子大多比较狡猾、多动，不分场合地喧嚷、捣乱。比方我们在一起吃饭的时分，他在那连唱带跳，或许翻箱捣柜。学龄前的患儿还比较激动，喜爱插话、接话、打人，脾气也大。
小学阶段
这时分多动症的体现首要是在学业上。因为孩子注意力不会集，上课简单分心，并且作业大意，所以经常呈现学习成绩下降，学习困难。
在人际联系上，因为心情不稳定，且简单发牌气、激动、固执，和同学不太简单摘好联系，严重者呈现一些品德妨碍，比方扯谎、逃学、偷盗。
青少年期
很难会集注意力，社交活动时间短多变，阅览困难，，缺少安排计划性，不能安静，干事迁延、不能有头有尾，很难完结任务，常有“风险”行为。
成人期
缺少安排计划性，或需求清单才干完结;干事不专注，存在阅览困难，常常无法坚持完结一个项目;行为迁延、激动，常草率决议、鲁莽行事，情感简单迸发。
值得注意的是，成人多动症患者还简单伴发其他精神妨碍，包含心境妨碍、焦虑妨碍、人格妨碍等。