学生正处在长知识、长身体的，无论在生理上，还是在思想上，都还不够成熟，经济上也不独立。故不宜过早谈恋爱，青少年的早恋行为，一般来说，有以下几个特点：
朦胧性学生还不懂得什么是真正的爱。有的是把对某个异性的好感当成了爱，这是一种。
单纯性谈恋爱、找对象，爱情并不是惟一的因素，而有些政治和经济方面的考虑。但是青少年在早恋时对这一切都不考虑。这是他们的优点，因为这种感情比较纯洁，但是这也可以说是他们的缺点，因为他们幼稚无知，缺乏生活经验，他们天真的幻想往往会在现实生活面前碰壁。
差异性在少年时期，性教育的程度各不相同，性要求的程度也各有不同。
不稳定性青少年生理和心理正处于一个急剧变化的过程中，变化很大。他们的理想、志趣、爱好、性格等往往会发生变化，从而引起爱情的变化。而且，恋爱越早，离结婚之日越长，例如１５岁时开始谈恋爱，到近结婚之日也有近１０年，夜长梦多，在这近十年的时间里，男女双方的情况都会有很大的变化，而每一种变化都可能影响到爱情的巩固和发展。因此，早恋成功，能够永结同心者甚少，白头偕老的人往往不是早恋的对象，早恋时所说的往往是一种天真幻想和难以实现的空话。
青少年的早恋往往要经过这几个阶段：
一是默默的爱。总想多看对方几眼，总想寻找机会多接近对方。在这个阶段，、起很大作用。
二是开始交往。现在在中学里，流行的是送小条子，小条子上写一些从电影上听来的、从小说上看来的话；有时也约会，如一起逛公园、遛马路、看电影等。
三是明确关系。肯定是恋爱关系，而且还将这种关系公开化了，这就是所谓。其实，这种关系哪里是。
四是发生性关系。这种情况比较少，但是也有发生。