时代的大潮把叛逆的一批从八零后变到九零后，又从九零后变到现在的零零后。孩子越来越早熟。对于“性教育”我们如果再不能跟上脚步，孩子面对的危险会更多。
心理案例主诉：我家孩子今年13岁，就要上初中了。但是一个小女孩总是打扮的跟个男孩子似的，总是玩男生的游戏，还跟她学校的另个一小女孩走的特别近，总是给人家写一些我们大人看着都特暧昧的话，还总是说要保护人家。老师来找我们，我真是不知道怎么应对了，以前怕她早恋，还有点故意把她扮成小男孩。她现在这种情况到底是怎么了?我们应该怎么办呢?
北京心理专家解读：对孩子的性教育至关重要，这不仅取决于学校，更多的是家长的教育。家长应该如何给孩子性教育呢?
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装,均会影响孩子的性自认,导致后来性格和行为上的改变。
2.当孩子能听懂言语时,家长应把性教育贯穿在日常生活中,如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖,使孩子对生殖产生一种自然的认识,从而使他们接受大自然,热爱人类,认识生命本质,使性自认得以完成。
3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中,要选择适当时机,如洗澡、睡觉前等,很自然地让孩子认识自己的身体,尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘,而且引导孩子要保持自体清洁,养成良好的卫生习惯。
4.当孩子提出有关性方面的疑问时,父母不应回避,宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5.父母自身行为的规范也很重要。父母之间感情真挚、融洽,道德高尚,给孩子树立良好的榜样,就会使孩子热爱人生,热爱生活,正确对待性的问题。
6.对常遇到的问题应恰当予以理解。如人是怎样出生的?可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖,也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理,有助于孩子弄清问题。总之,对孩子进行性教育时既要如实相告,又不能太复杂;既要鼓励孩子的求知欲,又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解。
结语：作为家长谈“性”色变，对孩子是毫无帮助的。学会如何教育孩子有关于性，才是最好的对孩子的保护。如果我们没有和孩子建立很好的沟通模式，这是一个机会，您可以请专业的心理咨询师帮助您。