小吴本年19岁，本年读大二，他身世工人家庭，有一个弟弟。爸爸妈妈对他和他弟弟在日子上管制较严，但在学习问题上则无过火要求。小吴上高中曾经身心状况良好，性格开朗，好学上进，成果优良，与同学联系很好；入高中后，因为班主任工作办法不妥，使其遭到长时刻的精力影响。
小吴来到伟凡心思咨询中心的时分，表情麻痹，面庞瘦弱，两眼无神，说话费劲，语速缓慢，但知道清楚。说话调度很明晰 小吴叙述：“自高三到上大学，长时刻闷闷不乐，对什么工作都感到爱好索然，常常心慌意乱，学习很费劲，考试成果处于中下水平。现在，我对未来感到很迷茫，毫无决心。和同学相处得也欠好，整天忧心如焚，不想与别人说话。常常感到神疲乏力，有时还感到气短、心悸、胸闷，心境极为苦楚愁闷，有时还产生出轻生的想法。我想赶快康复正常身心状况，却一直找不到正确有用的办法。这样的状况继续已达三年多。” 杨靖教师：“你无妨回想一下，自己怎么会如此心境。比方，回想一下哪件工作曾给你很大影响。”
小吴：“回忆最深的便是高中班主任对我的不公。有一次，班主任叫我父亲办一件私事，我父亲是个严肃的人，以为办那件事是违反原则的，就拒绝了班主任。班主任便记了仇，在许多工作上成心刁难我，当我获得优异的学习成果时，班主任便会在班上点名批判我骄傲自大、旁若无人等等；假如我考糟了，他也要在讲堂上点名批判我，说我学习态度不规矩、学习办法一无所知、自甘落后等等。更使人受不了的是，班主任还教唆其他教师一同整我，还用种种手法让班上的同学不理我。每逢班上丢了什么东西，班主任就在讲堂上点名责问我。最恶劣的是，他还分布谣言说我与某女生有联系，风格欠好，思想知道很坏，手脚不干净等等。因为他的所作所为，我在校园里成了一个孤家寡人，几乎没有同学与我交游，乃至街坊也对我存有戒心，不让自己的孩子与我交游。” "我的爸爸妈妈听到了这些谣言后，不加剖析，也底子不听我的申辩，便是一味地怒斥、打骂。爸爸妈妈还勒令我除上学时刻以外，一概禁绝离家门一步。我在这种恶劣的环境中苦苦熬过了高中日子。那时分，我的心境非常苦闷、懊丧，但又无处倾吐，时时刻刻都感到压抑。高中三年级下期，我感到身心已极度疲乏，常常失眠，睡着了也是噩梦不断，这一切使我觉得生不如死，很想自杀。但我又有所不甘，我想，假如我自杀了，我们不会怜惜我，只会说我果真是个没出息的人，我就把一切的心思都放到学习上，立誓要考上大学。我以为，只要考上大学，才干为自己争一口气，也才干脱离那个鬼地方和那些小人。"
“但是，考上大学后，我的心境并没有从此就好起来。学习负担重，与同学的联系仍是欠好。一学年下来，各科考试的成果都不抱负。我觉得真是应了那句老话：‘天下乌鸦一般黑’！许多同学都跟我吵过架，许多同学都不肯和我往来。我现在真的感到人生毫无意义，日子枯燥无味。我现在脾气很浮躁，谁要是伤害了我，我是不会让他舒适的。我的身体现状也是日薄西山，时感乏力、心悸、胸闷、气短，有时会无端地感到严峻，严峻时语言表达不流通，吞吞吐吐。曾经我但是从不口吃的。" 杨靖教师剖析：因为小吴长时刻遭到不公正对待，精力创伤严峻，心境非常压抑，形成了孤僻、多疑的病态人格和曲解的自我知道，并有自杀倾向；一起，因为长时刻抵抗外界压力和考大学付出了巨大膂力和精力，以及对大学深重的学习使命感到难以承当，小吴已患有必定程度的神经衰弱。这一切使他在习惯大学集体日子的过程中遇到了妨碍。 一起，小吴呈现出心境恶劣，情绪低落，无日子爱好，懊丧忧伤，感到日子无意义和出路无望的抑郁症状。这些症状状使其学习功率和日子质量显着下降，并继续达三年多，终究指示小吴患上了抑郁症。 辅导计划：首要选用主知道修正法。 首先让小吴将压抑多年的抑郁从心中悉数倾吐出来，然后解说之所以会呈现现在这些症状的原因，使其正确知道自己现在的心思问题及其性质，改掉过错的心思暗示，纠正其对社会和人际联系的片面知道，然后客观地对待别人和所遇到的现实日子问题。 其次剖析小吴所具有的长处，在人际往来的办法上给他以详细的辅导。