青少年厌学心理疏导需要的时间因人而异，没有一个统一的答案。
不同的青少年在面对学习困难或者学习压力时，可能会有不同的表现和反应。
然而，根据一些研究和实践经验，可以提供一些参考意见。
首先，需要了解青少年厌学的原因，以便针对性地进行心理疏导。
有些青少年厌学是由于学习困难、学科不喜欢或者自我效能感低下等原因引起的。
这些问题需要通过教育和培训等方式加以解决。
有些青少年厌学是由于家庭、社交压力等心理因素造成的，这需要进行心理疏导。
有些青少年厌学是由于身体不适、营养不良等健康因素造成的，这需要医学治疗。
其次，需要建立良好的帮助青少年学习的机制。
家长、老师和同龄人都可以发挥重要作用。
家长应该关注孩子的学习情况，与孩子进行沟通，理解孩子的困难和需求，给予适当的关心和支持。
老师应该根据不同学生的学习特点，采用不同的教学方法，给予个性化的指导和帮助。
同龄人可以互相鼓励、支持，共同学习进步。
最后，需要给予青少年足够的时间和空间，让他们逐渐恢复对学习的兴趣和热情。
在进行心理疏导期间，需要尊重青少年的感受和需求，避免过度干预和强制要求。
同时，需要对青少年进行积极的引导和激励，让他们逐渐意识到学习对于未来的重要性，为自己设定明确的学习目标，逐步改变消极的学习态度和行为习惯。
总之，青少年厌学心理疏导需要时间、耐心和专业的帮助。
只有通过多方面的努力，建立良好的学习环境和学习机制，才能真正解决青少年厌学的问题，让他们乐于学习、自主学习、持续学习。