青少年精神心理卫生是指青少年个体在身心健康状态下，保持正常的情感、认知、行为和社交能力，以及对周围环境作出适应和应对的能力。这是一个复杂的概念，牵涉到青少年身心发展的各个方面，如情绪、认知、社会互动和意志力等。下面将详细介绍青少年精神心理卫生包括哪些。
一、情感健康
情感健康是指青少年对自己的情感有适当的认知、表达和调节能力，能够理性、积极地应对各种情感。在情感健康方面，青少年需要具备以下能力：
1. 自我认知能力。即对自己的情感状态进行认知和了解，包括情感的强度、类型、原因和影响等。
2. 情感表达能力。即能够用适当的方式表达自己的情感，如通过言语、肢体语言、绘画等方式。
3. 情感调节能力。即能够有效地调节自己的情感，避免过度情绪化或情感抑制等不健康的情感表达方式。
二、认知健康
认知健康是指青少年能够正确地认识和理解自己和周围环境的能力。在认知健康方面，青少年需要具备以下能力：
1. 自我认知能力。即能够了解自己的优点和不足，并能够用积极的方式看待自己的缺点。
2. 逻辑思维能力。即能够用正确的逻辑思维方式进行分析和解决问题。
3. 批判性思维能力。即能够对信息进行合理评估和判断，避免盲目跟从。
三、社交健康
社交健康是指青少年能够与他人建立健康、积极的社交关系，包括家庭成员、同伴和社会大众等。在社交健康方面，青少年需要具备以下能力：
1. 沟通能力。即能够用适当的方式与他人进行有效的沟通，包括倾听和表达。
2. 合作能力。即能够与他人进行合作，共同完成任务。
3. 社交技巧。即能够在社交场合中使用社交技巧，如礼貌、尊重和友善等。
四、意志力健康
意志力健康是指青少年能够坚持自己的目标并克服挫折的能力。在意志力健康方面，青少年需要具备以下能力：
1. 决策能力。即能够做出明智的决策，并坚持自己的决定。
2. 自我管理能力。即能够管理自己的时间、精力和行为，以实现自己的目标。
3. 坚韧不拔能力。即能够在面对困难和挫折时保持信心和毅力，不轻易放弃。
总之，青少年精神心理卫生是一个综合性的概念，需要从情感、认知、社交和意志力等多个方面进行综合评估和干预。家长、教育工作者和医疗机构应该共同关注青少年的精神心理健康，提供适当的支持和帮助，帮助青少年健康成长。