家庭是孩子的榜首所校园，杰出的家长教育为孩子成才供给了必要条件。校园教育为孩子成才供给了必要的育人环境和完好、体系的育人条件，所以两者之间的联系是亲近的、不可分割的。
家长教育与校园教育的联系
1、家长教育是根底。小孩子从一出世就在家庭。家庭是教育的摇篮，爸爸妈妈的一言一行无时无刻不影响着小孩的生长。小孩子的习气养成，性情的刻画以及质量的培育都是爸爸妈妈的家长教育有非常大的联系。这些在往后校园的教育中，对孩子学习的影响是非常大的。
2、校园教育是主体。小孩子从幼儿园开端就进入校园。在校园中，小孩承受体系的常识教育，承受体系的行为规范教育，承受体系的人生观教育。校园有专职的人员，专职的教师从事专门的教育教育工作，对孩子的生长影响之大，是其他教育无法比拟的。
3、校园教育与家长教育应尽力建构“同心”联系，家庭与校园要一起承当起教育孩子的职责和使命，一起坚持立德树人、育人为本。
建构“同向”联系，在家校协作上要建立一种协作机制，在校园与家长教育资源开发上建立一种互补联系，在校园课程教育活动的安排施行上构成协作联系。
建构“同行”联系，一起成为儿童健康生长的环境与课程资源的供给者，促进家庭与校园围绕着促进儿童健康生长，构成一种“环境—课程”的同构联系。
建构“同力”联系，校园教育与家长教育之间构成一种自愿服务联系。
家长教育与校园最大的差异在于：
1、家长教育是单个化的教育，针对孩子个其他重视、辅导和教育，必须由家长来完结，校园无法代替；而校园则是面向大大都学生的教育，供给的仅仅一个公共的、遍及的教育，需依照一致进展、一致的课程，很难真实重视每一个儿童的差异。
2、家长教育是终身性、示范性的教育。从日子时空来看，大都时刻孩子是在家与爸爸妈妈一块儿度过。校园关于孩子仅仅人生的一小段，因而家庭环境对一个孩子生长的影响比校园要大得多、长得多。
3、从教育内容上看，与校园主要是教授常识不同，家长教育的使命主要是日子教育、人格教育和行为养成教育。
4、孩子与家长具有天然血缘联系，这是校园、教师无法代替的，故每一个家庭监护人都应有教育孩子的的职责。
家庭家长辅导与校园教师辅导的鸿沟怎样处理
着重家长教育由校园来主导，并不等于家长教育全部内容都由教师来施行，教师也无法承当这一职责。教师主要使命是协助家长进步本身素质与才干，对孩子的家长教育主要由家长来施行。
虽然校园教育与家长教育有鸿沟，但存在“堆叠部分”，因为孩子每天仍有相当多的时刻在校园度过，故校园有时空、教师有职责，对孩子展开德育与人格教育。相形之下，社区、社会其他组织不管从时空、专业来看，都无法与校园教师的优势比较。
只要把握了对家长展开家长教育科学辅导办法的教师，才干真实称得上是一名合格教师。因为家长的工作不同、层次不同，教育孩子观念也不同，要让他们与校园教师坚持“步调一致”，并不简单。
校园教师辅导家长的重点是：协助家长知道什么是家长教育，它的实质、特色及规则；协助家长建立正确的家长教育思维，纠正一些不正确的教育理念；辅导家长改动过错的家教情绪和办法。