关于孩子的日常学习中，家长最头疼的一件事莫过于孩子的大意问题了。由于大意导致孩子的成果下降、自信心缺乏等各种问题的呈现。那么，该怎么纠正孩子的大意问题呢？
孩子做数学题总是大意怎么办
1、渐渐读题。陪孩子写作业时，必定不能替代孩子做的事便是读题，由于家长不能替代孩子消化常识。读题的时分，引导孩子速度必定要慢读，细读，边读边考虑，一起把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。保证没有遗失有用的信息，充分利用已知条件解题，切忌，草草读完标题，妄下结论。
2、演算规整。有必要培育孩子预备草稿纸的习气，解题时，依据读题时得到的要害信息和数据，按调度演算，列出方程、算式。这样在查看的时分，洁净夺目，条理明晰，简略明晰，很少会产生数位不对，或符号弄错等状况。
3、回头查看。许多孩子做题时重视速度，而疏忽了正确率，做完题后，很简单被速度麻木，沉浸在完结的高兴中，或不查看，或查看时草率。家长无妨引导孩子，依据自己算出的成果，推算出体重数据，判别是否契合题中数据。一方面不被自己的办法捆绑，另一方面发散孩子的思想，而洁净规整的草稿纸也很便利查看。
4、规则时刻。陪读爸爸妈妈都知道让孩子细心专注写完作业有多难，所以要奇妙运用办法，激起孩子的主动性。比方有的家长规则孩子做1小时作业，才能看动画片。孩子写作业的过程中往往心猿意马，完结质量很差。
可是假如家长条件改为“再做对5道题才能看动画片”，成果便是孩子5道题完结得有质有量。孩子从“有必要忍受1小时”的消沉状况，转变为“细心做完就能玩”的活跃状况，不仅能协助孩子会集注意力，还能保质保量，战胜大意，家长还可视状况给孩子一些奖赏，一举多得。
之所以孩子会呈现这样的大意，首要仍是由于这三点
1、常识不熟练，概念不明晰。呈现这种状况，多是由于孩子对所学新常识，不及时温习，没有彻底把握。还有一点是孩子或许并没有彻底了解所学内容，仅仅对书本概念死记硬背，不多加考虑，导致做题的时分不能举一反三。这类孩子需求多引导，拟定合理的学习方案，及时整理自己的常识缝隙。
2、性质急，习气欠好。性质急的孩子不论做什么都简单犯错，而且很简单呈现不耐烦的心情。体现在学习不细心，写作业不查看，唐塞马虎，思想跳动或紊乱等，直接导致过错频出，这也是学习习气欠好的体现。这类孩子需求纠正学习习气，规矩学习态度，学会耐性，尽量培育孩子将所想内容落到纸上，这样思想更明晰。
3、注意力不会集，不专注。许多孩子写作业时心猿意马，铅笔、橡皮都或许让他分神，总归便是对学习不上心。一方面是由于孩子注意力会集的时刻自身就有限，再加上课程和标题并不那么风趣，孩子玩心重，很简单呈现注意力不会集的状况。
这类孩子需求加强阅览习气，用他喜爱的方法，兴趣性地引导他，培育他的注意力。
小学生数学常犯的三类过错有哪些
1、大意导致的过错。许多小学阶段的爸爸妈妈会总觉得孩子大意，常常对孩子说的一句话便是“你要不大意，这道题就不会错了”，然后耳提面命的对孩子着重，下一次细心点。
2、过程跳动导致的过错。由于过程跳动，孩子的思路自身又不行明晰，因而孩子做题呈现过错。这种过错许多都被爸爸妈妈划为了大意，由于不是孩子不会，只不过他们图快，想省劲，因而过程跳动了，成果一不留神就错了。
3、题意了解误差导致的过错。题意了解误差有两层意思，一是孩子由于大意，没有细心审题导致的题意了解误差；二是孩子常识经历的缺乏，使得他们无法了解题意。