当孩子呈现这样主意的时分，家长要找机会和孩子聊聊，看看孩子由于什么事情不喜欢校园，要是由于校园影响到孩子的身心健康或许学习可以转学，不然别容易转学。由于费时吃力不说，孩子不能习惯环境转哪个校园也仍是会存在问题。
孩子不喜欢校园的环境怎么办
1、温暖而坚决的引导。陪同与倾听会让孩子们感觉被了解，也让其心情得到开释，但提示家长，当看到、认可孩子的感触，但不要让孩子存在一丝侥幸心理，以为自己可以不去校园。在孩子的心情平静下来的时分要趁冷打铁，给孩子活跃有用的引导，协助孩子更好地习惯校园的日子。
2、陪同孩子渡过困难的学习进程。通过你温暖而坚决的引导后，孩子又对校园生出一些夸姣的希望。但面临客观现实影响：如遇到不合适的教师、伙伴联系抵触多或冷淡，孩子仍然会发生一些心情。
这时家长便是孩子的一个专业的“拆弹专家”，定时为孩子做“危机干涉”，需求家长不带评判的心态，去容纳和了解孩子，用温顺而坚决的爱，了解他现在所在的环境，陪同孩子度过困难的学习进程。孩子的心情没有被压抑和累积，愤恨就不会被歪曲，也就不需求忧虑会对他人和环境形成损伤。
3、尊重孩子的感触。一般的家长更倾向于看到自己的孩子正向和阳光的一面，不愿意面临孩子实在的负性心情。而作为一个孩子若可以很明晰、形象地用一些词语来表达他的内涵感触，而不是做出激动行为，其实这是一种很入情入理的心情渲泄。
现在某些校园仍是停留在过往填鸭式的教育方法，让孩子感觉到被压抑被逼迫，而没有感觉被尊重、被了解。在这样环境下生长的孩子，他有负性心情其实是蛮正常的一种现象。
针对这样的现象，家长越是制止孩子的表达，他们的愤恨与压力就会持续晋级。所以说与其压抑孩子的表达，还不如给予孩子倾诉的空间，尊重孩子的感触。
学生厌烦校园原因
一、学生学习的压力忽然增大。在小学三四年级和初中二年级的孩子身上呈现的比较多，特别是进入初中阶段。要学习的学科忽然增多，孩子或许很难习惯快节奏的学习速度的改变。
也或许是孩子每天都要完结太多的家庭作业，让他们感到恐惧。更有许多孩子是由于不能很好的办理自己的时刻，导致呈现“这缺一点，那落下一点”的小问题。小问题的叠加就变成了大问题，每一个年级的过度对孩子来说都会给他们压力，现在孩子的学习压力真的比几十年前还要重。
二、学生在校园被欺压。在校园被欺压是孩子最糟糕的噩梦之一，虽然校园会有很严厉的学生手册，可是仍是有许多的孩子真的在校园被欺压，被欺压的状况也许多状况比方下面几种状况：
1、孩子或许被某个教师无视，教师不经意之间的一句话或许会让孩子觉得很受伤；
2、或许被一群孩子讪笑（学生之间的戏弄和讪笑会让孩子感觉很不爽），乃至有一些孩子被打扰，乃至是企图吓唬都让孩子感觉到不安。
3、孩子或许被年长的学生欺压，这种欺压或许是口头上的、身体上的，也或许是日子在小区内某些大孩子，也或许是社会上的某些孩子。
孩子厌学的详细特征
以为读书无用、消沉对待学习、躲避学习活动等特征
1、轻度厌学特征：对上学自身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去校园。在校学习态度消沉，学习功率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不会集，乃至看周围全部都不顺眼，对自己和他人都厌烦；
2、重度厌学特征：感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说几乎便是一种摧残，从心里讨厌上学及学习的全部事宜，乃至挑选退学、离家出走等极点行为。