即便是学习再好的学生，成果也不免有动摇，更别提大部分处于中等水平的学生，每次的动摇，或多或少都会影响孩子的心情。作为家长，一定要提早知道到孩子成果不安稳的原因，在进行科学的引导。
孩子成果不安稳忽高忽低什么原因
1、孩子的学习不全面，有缝隙。文化课是一个完好的常识系统，孩子大部分把握了，但还有当地囫囵吞枣，呈现漏缺。考试中考到了漏缺部分，天然成果会跌落，这是最主要原因。
2、学习过程中的心情不安稳。家庭成员的共处方法和心情感染，校园中的师生关系、同学同伴中相互影响，孩子自己的心思情感改变，关于一个学习心情不非常坚决的孩子，是否沉心学习是有很大影响的。
3、缺少考试技巧。这样的同学最典型便是做不完试卷，还有便是在一道题上花许多时刻，成果因小失大，后边的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是根底不厚实，不熟练构成的。
4、答题不标准。这样的同学一般数学特别好，文科欠好。比方在答复物理、化学试验题的时分答题言语不标准，用口头言语描绘答案，导致试验部分一再失分。再比方的学生书写马虎，涂抹随意，评卷教师看不清难给分，都是典型的体现。
怎样引导孩子成果安稳
1、引导孩子进行一个预习。对常识的把握都是需求一个事前的知道，所以孩子就要对常识有一个预习。但是在平时中孩子是不重视这预习的，觉得这预习没有意思，并且自己不会，这预习了也不会，反而让孩子觉得烦躁。
爸爸妈妈就要引导孩子去预习常识，爸爸妈妈在平时中，要催促孩子去进行一个预习，爸爸妈妈可以陪着孩子一同预习，可以让孩感触这预习的用途以及预习的爱好。预先了解对常识的知道，不至于孩子在学习常识的时分体现很是无措，影响到孩子把握常识的进展。
2、引导孩子进行温习。爸爸妈妈在平时中要多引导孩子对常识进行一个温习，温习教师讲过的常识，孩子一开始是不明白的，爸爸妈妈就要规则孩子进行一个温习时刻，在孩子每天学完常识后，要要求孩子有一个温习时刻来温习当天学习的常识。爸爸妈妈经过这种时刻的规划来引导孩子渐渐构成温习的习气，有意识地温习常识点。
3、引导孩子进行一个反应。爸爸妈妈在每天晚上是可以陪孩子写作业的，可以弄一些问题来考考孩子，在孩子不明白的作业进行一个辅导，可以用一些孩子比较喜爱的方法让孩子进行完结作业。爸爸妈妈在要求孩子完结作业的时分，要有技巧，引导孩子对完结作业发生爱好，渐渐孩子就会主动去进行一个常识的反应，孩子的常识就能把握得比较好。
孩子成果不安稳爸爸妈妈怎样鼓舞
1、回应孩子的需求。家长要学会正向的回应孩子需求，在孩子成果不安稳向你提出恳求的时分，你要仔细把他的话当成一回事儿，假如你觉得不知道该怎样做，那么你就需求跟孩子评论，评论明晰，协助孩子把他想要做的这件工作，背面的原因剖析透彻，看看终究是不是一定要经过这种方法来满意这个需求。
2、对孩子的成果进行恰当的剖析和必定。许多家长奉行不训孩子就长不大的理念，看到孩子成果好也不会去表彰。这种方法就会扩大孩子的焦虑。事实上孩子自己也很焦虑他的成果，假如家长再传递出更多焦虑，那么孩子的状况就会更糟，还有可能会厌学。
所以，家长经常用的言语进行恰当的剖析和及时的必定，会对孩子稳固这个好成果有很大协助，他的成果也就会更少的忽高忽低了。
3、协助孩子树立决心。当孩子成果考得还不错的时分，家长就要及时和孩子评论，这个好成果是怎样得来的？他做了什么，会有这个好成果？爸爸妈妈要引导孩子看到他是可以考好的，自己有这个才能，当孩子的自我效能感发挥出来，他们的决心就会更足了，成果就会安稳下来，不会忽高忽低了。