三年级英语刚刚是起步阶段，所以在英语学习上必定不能让孩子有挫折感。孩子的英语单词听写记不住，家长首先要做的便是不要强逼孩子，也不要批判孩子，更不要讪笑孩子，这样这样会冲击孩子学习的自傲心。那么，孩子英语记不住该采纳什么办法呢？
孩子上三年级英语记不住咋办
1、经过发音规则回忆单词。孩子想要在学习英语单词时记的快，就必定要把握住单词拼写以及发音之间的规则。学会每一个音标的发音，捉住英语是一种拼音言语的特色，读准每一个单词，只要这样才能够让孩子知道单词，在面临生疏单词时也能够有所依据的进行拼读。
2、知道单词含义的延伸。想要在学习英语单词时记的快，熟练把握英语单词，就要在各种环境下进行回忆。回忆和了解英语单词的时分，孩子要学会使用环境要素的暗示，随后又要在不断地学习和使用过程中逐渐脱节这些环境要素的暗示，到达笼统的回忆和了解的意图。
3、分门别类背单词。英语中有许多单词归于同一类别，在回忆英语单词学习的时分，能够把同一类其他单词会集起来一同操练回忆，然后大大提高单词回忆的功率。孩子能够自己着手，对所遇到的英语单词进行分门别类的区分，抄在小纸条上或制成单词卡，然后会集精力进行分类回忆，然后到达记的快的方针。
4、上课仔细听讲。尽管现在许多教育办法都在建议让孩子自主学习，可是上课仍是要仔细听讲的。因为讲堂上教师所教授的常识必定会有学生平常所忽略的要点，也会在讲堂上进行一些要点的解说以及总结。这个时分最好把这些要点都能够揣摩理解，然后不明白的及时问出来，在依据教师的回答进行考虑。
5、仔细做好温习。课后必定要温习，而且要循环往复的温习。因为人的大脑在贮存新的信息的一起，又要把从前的信息忘记一部分。只要循环回忆与重复温习，才能把常识学习得厚实结实。除了课后温习外，还能够在双休日进行定时温习和每个月进行一次阶段温习，将所学的常识系统化，条理化。
小学英语单词回忆难的原因
1、短少对单词回忆的正确态度。因为小学生年纪小、好动好玩，有部分学生平常很少花时间用在英语单词的温习上，没有及时稳固，遗记性很大，不到一个月就忘得一千二净。不远的将来，单词必然成为这部分学生英语学习过程中的一只绊脚石。
2、忘记率较高，学生认读单词存在较大困难。小学生主要把英语单词学习的要点放在传闻、认读单词上。因为对英语的根本音标短少有用的堆集，面临忘记的单词有些学生会手足无措。一部分学生开端发生惊骇心情，对英语望而生畏，然后挫伤了学生学习英语的积极性和自傲。
3、短少必要的单词回忆战略和技巧，自主学习才能差。
英语成果好的孩子身上都有哪些共同点呢
第一点、习气性地自动去阅览。喜爱英语学科的孩子，会跟从爱好的指引有意识的去多触摸英语方面的内容，也会自动的去刷题。究竟英语也是一门言语，多读多说自然而然的就会发生言语习气，在答题的过程中也会融会贯通，顺从其美地答出正确的答案，而获得高分的办法便是日常的累计。
第二点、学习英语的时分比谁都勤勉。学习也是一种才能，而且许多时分是与生俱来的才能，有的孩子从小就有很强的逻辑思维，关于数字和数量都十分的灵敏；而有的孩子则关于言语方面就十分的有天资，比他人愈加简单把握言语方面的常识，就算是在国内没有言语环境的情况下，也能比他人把握的更快更好。
所以这样的孩子学习的劲头也愈加浓愈加勤勉，不必家长多言，自己就知道勤勉的去学习，而且从中品味尽力的甜头。