假如家长发现孩子二年级的时分还什么都不会，那么家长就要注重起来，由于孩子二年级根底没有打牢，这不只会对孩子学习语文形成影响，对孩子的数学成果也会发生阻止。
孩子二年级了什么都不会怎么办
1、家长陪读课文。讲义是较好的学习材料，家长要从一年级的讲义开端。由于一年级的课文上都有拼音，每一篇课文都要求孩子读给你听，不会的字让他拼读，这样尽管慢了点，可是慢工出细活。当然，二年级的课文也要在学完之后读给你听，不会的字，家长要教孩子学会拼读。
2、不镇压孩子自尊心。不管是有意仍是无意，家长不要镇压孩子的自尊心，孩子这个时期学习爱好比学习成果重要的多，而有些孩子排挤学习往往是由于他在这里没有取得足够的尊重感和成就感，甚至会由于挫折感而躲避学习。
3、培育孩子的专心力。孩子在成为二年级学生后，上课时专心力不行的话，听课就会简单走神，做作业也会比较迁延，也就会导致成果差的现象。家长可经过培育孩子的专心性。
比方爸爸妈妈有意识地延伸孩子的专心时刻，若孩子做10分钟作业就想去玩的，可鼓舞孩子再多坚持五分钟。然后逐步延伸专心的时刻，又或许多陪孩子玩进步专心力的游戏等。
二年级孩子拼音不会拼读怎么办
1、打乱次第识读。许多时分孩子在学习时都是依照次序来识记，所以许多孩子都能流利地依照学习次序念出字母。但若打乱次序，独自拎一个字母出来让孩子辨认，孩子的反应速度就会变慢许多。所以家长在教的时分要侧重教字母的辨认，打乱字母本来的次序，进步孩子对字母的熟识程度。
2、经过观图识音。二年级的语文讲义上有许多情形图，如阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音。经过课文供给的情境图，孩子就能形象直观地把握“a”“o”。
所以孩子在学习中，爸爸妈妈应充分利用课文的插图，捉住插图所具有的“图表音”“图表形”的特色，来把握所学拼音字母。
3、学拼音说儿歌。孩子往往对歌曲也很感爱好，无妨在正式学习前学唱一些歌曲，再引导孩子经过歌词来体系地学习读音、拼写和意思，最终再完整地唱一遍加以稳固。
孩子二年级家长没有做好教导会有哪些影响
1、养成欠好的学习习气，导致学习成果不抱负。学生假如学习习气欠好，就可能不爱写作业，或许写作业迁延，错误率高级状况，这个时分，假如不能加以纠正，就会让学生学习成果不抱负。
学生在二年级，关于自己每天的作业状况，应该有规划，假如不能做到这一点，到了三年级，学生的学习使命变得更重，就没有那么多时刻去学习这些规划了，所以关于今后的学业，也可能会存在一个影响。
2、二年级还没有为学生立好学习的规则，今后可能会更难教育。家长应该在二年级的时分，为学生建立好学习的规则，这样学生在学习的时分，才会更有规则，不然跟着学生年级的逐步升高，学会的常识越来越多，他们的主意也就更多，这个时分再去给学生立规则，教育他们，将会添加难度。