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北京疏导青少年心理健康:孩子上一年级不认识字怎么办

2023-04-23 03:44:38青少年心理176

面临孩子呈现不知道字的状况,一些家长很忧虑孩子的成果受影响,其实孩子处于这个阶段不知道字很正常,在接下来的学习中仔细学习就行了。当然,假如家长想要孩子提早识字也是没问题的,让孩子提早了解学习的常识仍是有优点的。

孩子上一年级不知道字怎样办

1、什物识字法。什物识记便是让孩子直接看到什物进行认字,使孩子了解字义,然后记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,爸爸妈妈可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当外地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,然后让孩子记住这两个字和金属有关,从而记住这两个字。

家长还可以把一个盘子里放一个苹果,另一个盘子里放许多苹果,通过比较,孩子知道了“多”“少”,这种办法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上,把“冰箱”二字贴在冰箱上,这也是什物识字办法。

2、做日子的有心人,自动识字。咱们的日子被汉字包围着,不时、处处都是都有可以供孩子去认去学的生字。去乘坐交通工具,公交或地铁,让孩子认认站点名,找找自己哪一站下,既增强日子能力、了解城市,又能识字。

在日子中,这样能协助孩子识字的场景和方法太多了。一旦孩子能结合言语堆集,凭熟字连生字读出一个完好的词或语句,特别有成就感。

3、写话中识字。一年级的学生,部分教材先让学生识字,再学习拼音。比及学生把拼音学完了,就可以让学生操练写话,学过的字就写字,没有学过的字就写拼音,学生及稳固的学过的汉字和拼音,又可以加强汉字的识记形象,这是一个很棒的学习办法。

4、组词法。一年级小学生刚开始学习汉字的时分,让学生竞赛组词,看看谁组的词多,激起学生学习的爱好。例如,刚开始学习“天地人”这三个字的时分,每个字都让学生组词,加深了学生对汉字的形象,协助学生了解汉字的意思。

为什么说孩子学前识字很重要

1、让孩子对识字发生爱好。孩子三四岁左右是他的识字敏感期,家长这个时分让孩子识字,可以适应孩子生长的需求,不只可以训练孩子的记忆力,满意孩子的好奇心,还可以使孩子在学习发生激烈的好奇心。

2、减轻孩子的学习担负。许多学生在上小学时,是没有通过体系的识字操练,而有些孩子学前识字后,上学时就会十分的轻松。上课教师教读的文章大都会读,乃至还可以超纲学习,做到学前预习,课后复习。

当然,家长们也彻底不必忧虑孩子发生自傲心思,相反,许多孩子关于识字发生激烈的好奇心后,上课时也会愈加的专心。

像大字不识几个的小朋友,教师上课讲的这类小朋友一点也看不懂,那么作为小孩子,他自然会发挥自己爱玩的天分,怎样可能会会集注意力观看教师讲课呢?

一年级孩子不识字,会给本身带来哪些影响呢

1、一年级简略开小差。由于一年级学的大部分的字,孩子可能在学龄前现已学会了,教师教的字自己都知道,并且在一年级阶段也能轻松拿满分,所以这部分孩子往往更简略开小差、上课走神。一旦养成这样的习气,是十分不利于学习的。

2、二年级遇到波折简略泄气。一年级时的尖子生,简略被一年级的成果所利诱,认为学习便是如此简略。由于习气了不仔细和不注重,到二年级会逐渐落后于其他孩子,遇到些小波折就倍感压力,更简略泄气。

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