小孩子有两个叛逆期，一个是2-4岁，另一个是10-12岁。
2-4岁的叛逆期是一个自我发展的重要阶段，孩子正处在从完全依赖父母到自主学习的过渡期，此时孩子会表现出叛逆的行为，比如拒绝接受父母的安排，抗拒父母的指令，对父母的言行提出质疑，以及发脾气、大哭等。这种叛逆行为是孩子自我发展的自然表现，父母应该理解孩子的心理，尊重孩子的自我意识，并且给予充分的表扬和支持，帮助他们更好地完成自我发展。
10-12岁的叛逆期是孩子进入青春期的前奏，孩子正处在从童年到青春期的转折阶段，此时孩子会有较强的自我意识，把自己的想法和观点当做自己的信条，有时会表现出叛逆的行为，比如抗拒父母的安排、反抗父母的管束、抵制父母的要求等。这种叛逆行为是孩子自我发展的自然表现，父母应该更加关注孩子的心理变化，及时发现孩子的叛逆行为，并采取有效的措施，帮助孩子更好地完成自我发展。
针对小学生叛逆行为，父母应该从以下几个方面着手：
一是积极引导。父母应该在孩子叛逆行为发生时，适当给予引导，帮助孩子更好地理解自己的行为，把握自己的行为，把握自己的情绪，让孩子在叛逆行为中学会自我调节，从而达到自我发展的目的。
二是提供理解和支持。父母应该尊重孩子的自我意识，给予充分的表扬和支持，让孩子感受到父母的理解和支持，从而增加孩子的自信心，增强孩子的自我意识，让孩子在叛逆行为中学会自我调节，从而达到自我发展的目的。
三是加强沟通。父母应该尊重孩子的言论，与孩子建立良好的沟通，多与孩子交流，了解孩子的想法，及时发现孩子的叛逆行为，并采取有效的措施，帮助孩子更好地完成自我发展。
四是给予关爱。父母应该多关心孩子，多与孩子交流，多参与孩子的活动，多与孩子分享快乐，让孩子感受到父母的关爱，从而增强孩子的自信心，减少孩子叛逆行为的出现，从而达到自我发展的目的。
总之，小学生叛逆行为是孩子自我发展的自然表现，父母应该理解孩子的心理，尊重孩子的自我意识，并且积极引导、提供理解和支持、加强沟通