一、学习态度的改变：
1、对学习漠不关心，缺乏学习动力，不愿意上课，对老师的讲解不能集中注意，老师的提问也不去回答;
2、学习积极性不高，不积极参与课堂活动，不认真完成作业，完成作业比较慢，学习效率低;
3、学习成绩下降，没有学习上的目标，缺乏自我激励，学习质量差，考试成绩也不理想;
二、情绪变化：
1、学习时表现出烦躁不安，容易发脾气，不容易接受老师的批评，有时会发脾气甚至抗议;
2、学习时容易犯困，精力不集中，不容易坚持，容易失去耐心，容易放弃;
3、学习时会持续低落，没有学习的兴趣，缺乏自信心，对自己的学习能力不自信，容易产生负面情绪;
三、行为特征：
1、会请假，不愿意去上学，不愿意参加课外活动，不愿意参加社会活动，不愿意和同学交流;
2、缺乏良好的学习习惯，没有安排好的学习计划，不能有效利用学习时间，不能有效管理自己的学习;
3、没有良好的自律，不能很好地遵守学校的规章制度，不能做到自我管理，容易受到外界的影响;
四、社会表现：
1、不能很好地沟通交流，不能很好地和同学相处，不能很好地和老师沟通，不能很好地和家长沟通;
2、缺乏自信心，不愿意参加社会活动，不愿意参加社会服务，不能很好地表达自己的想法，不能很好地展示自己的能力;
3、不能很好地把握自己的时间，不能很好地处理自己的情绪，不能很好地把握自己的情绪，不能很好地把握自己的身心状态。