追求完美的强迫症孩子
某市的一所小学，有一个强迫症孩子，叫小明。小明的所有事情都要按照一定的规律完成，否则他会很焦虑。小明自认为是个很有潜力的孩子，他希望自己能够在未来取得成功，成为大家都羡慕的人。然而，小明明白自己面临的困难，因为强迫症会让他在考试中丢分，平时的学习也无法按照他心中的标准完成。
强迫症的挑战
小明的父母并没有在小学就发现他的强迫症，导致小明习惯了自己的规矩，没有意识到他的强迫症是个问题。到了初中，由于学习压力和多项任务的要求，小明开始意识到自己的困境。他发现，自己很难集中精力，更难以控制自己的情绪。他的一些怪癖，比如数着自己吃多少口饭才行，给予自己不必要的折磨。小明的家长也注意到了这些表现，他们带着小明去看了心理医生，并且给了他足够的关心和支持。
设定目标，努力奋斗
在心理医生的帮助下，小明意识到自己的强迫症并不是一件坏事。他原来的焦虑感可以转化为进一步探究未知世界的能量，而将能量转型为目标感，则可以成就美好的未来。为了增强自己的信心，小明和心理医生一起秉承自我认知，设定了成为北大学子的目标。他们制定了详细的计划，包括学习内容规划、学习时间管理、心理调节等等，甚至有日历图表展示他的学习进度。小明也细致地计算了自己需要的成绩，不停地给自己调整进攻方案，让自己真正有确定获胜的感觉。他的强迫症逐渐帮助他形成更有条理的学习习惯，提高了自己的学习效率。
全面发展，完善自我
除了认真学习，小明还参加了学校的各种活动。他加入了乐队，学习打鼓、吹韵等多项技能。他还加入了科技社团，展开了自己的科研之路。小明智慧的父母也让他多参加才艺比赛，激励他提高口才和演讲技巧。在与更多的人接触中，小明学会了与他人相处，学会了尊重和欣赏他人。就这样，小明慢慢地成为了班上大家所羡慕的人，他们也为他的进步而感到自豪。
成功考入北大
经过几年的努力，小明终于考上了北大。他获得了国家一级奖学金和全国优秀毕业生的称号。小明和他的家人为自己的成就自豪，觉得这是最好的鼓励。在校园里，小明努力地融入大家，结交了很多志同道合的人，他们一起创造出了不少惊奇的事情。
从一个小学生到一个北大学子，小明面临了很多挑战。然而，他的强迫症并没有成为阻碍他成功的因素，反而助他成长，并帮助他在学习和生活上更好地规划和控制自己。就像他自己说的，强迫症不是一个错，它指引着他前行。