在十分年幼的儿童中，很难看到自闭症谱系妨碍(ASD)的前期痕迹。但患有自闭症的婴儿与其他婴儿的开展方法不同，有一些“前期痕迹”值得注意。
前期发育
孩子们的发育速度各不相同。像全科医师、儿童和家庭健康护理这样的健康专家经过调查儿童是否达到了各种重要的规范来查看儿童的发育状况。这些可所以身体、情感、交际、言语或行为上的规范。
在小生命的第一年，儿童的社会交流开展是调查自闭症谱系妨碍(ASD)的前期预兆的一个重要范畴。行为——或许缺少行为——比方浅笑、目光交流，以及手势的运用，都可以显现出一个孩子是在以一种典型的仍是非典型的方法发育。
“当我儿子18个月大时，一个朋友把她9个月大的孩子带到了咱们家。我和孩子玩得很高兴，咱们之间一向有这种互动。这种互动是我和我儿子历来都没有过的。” 一位自闭症儿童的母亲这样描绘。
自闭症谱系妨碍的前期症状
自闭症谱系妨碍(ASD)的前期症状通常在头两年呈现。
有些孩子有许多前期的预警信号，而另一些或许只要少量几个。跟着年纪的增加，一些行为特征或许会发生改变，或许跟着年纪的增加而变得愈加明晰。此外，在这段时间内，任何交际或言语技术的缺失都是值得重视的。
依据孩子的年纪和孩子受影响程度的不同，每个孩子的符号的数量都有所不同。
假如你的孩子从下面的列表中显现出了一些或许多痕迹，请赶快与医师，专家评论一项开展评价。取得确诊是协助你的孩子取得医治和支撑的第一步。
自闭症谱系妨碍的风险交际信号
社会互动
1. 并不指向或举起向人们展现的东西, 或许从不共享一个经历或现象或许标明她想要的东西。
例如：她从不指着一个狗和回忆你保证你现已看过, 或她仅仅拿一个玩具放在你的大腿上就走开了, 而不是拿着它, 看着你，期望得到你的回应。
2. 不常常对她的姓名做出回应。
3. 她自己在那念念有词的时分，但听起来不像是在跟你说，而是在跟自己说。
4. 重复她从他人或电视上听到的东西——例如，当你问她宝宝要再喝点水吗？，她回应了“再喝点水”。
5. 不理解简略的一步指令——例如，“把XX拿给我”或许“指给我看XX”。
非言语交流
1. 她不会在自己自动的状况下运用手势——例如，在离别的时分，你不让她挥手，他不会挥手；或许你向她挥手离别，她从不会跟着你也挥手。
2. 用目光交流来招引他人的注意力——例如，她不会看看爸爸妈妈，然后看看她想要的东西来表达。
交际与游玩
1. 她对其他孩子没有爱好
2. 她不会玩躲猫猫或等互动性强的游戏
3. 她也不玩过家家游戏——例如，她不会喂她的娃娃吃饭之类。
自闭症谱系妨碍的风险行为信号
有限的爱好爱好
对特定的物体有激烈的爱好，并在特定的玩具或物体上重复——例如，他会重复开关电灯开关，或许只会与轿车一同玩。
只用一种方法与玩具和物体进行互动，而不是更广泛地或以玩具的方法来玩——例如，他只会滚动玩具车的轮子而不是伪装把车开到地板上。
对不同寻常的物体或活动十分感爱好——例如下水道、金属物件或特定电视广告。
十分狭窄的重视某个物体，或某种活动；比方会一向把同一样东西排成一条
原封不动
孩子很简单被改变所困扰，需求遵从惯例——例如，她需求睡觉，吃饭，或许每次都以相同的方法脱离家。
重复动作
这个孩子会重复身体动作，或许有不同寻常的身体动作，比方背弓、手拍、手背和走路。
感官灵敏
对感官体会极端灵敏——例如，她很简单被某些声响弄得心烦，或许只吃带有某种纹路的食物。
寻求感官影响——例如，她在她的嘴或脸上冲突物体，或寻觅振荡的物体，如洗衣机，或将手指放在她眼睛的一侧，以调查光线的闪耀。
自闭症的孩子或许是十分聪明的，因为她或许会记住每个人的姓名，字母和数字，仿照新闻读者和孩子的人物。她们说话的时分也会像个成年人。但每一个孩子都是上苍派下来的小天使，都该被善待！
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