往来焦虑量表（IAS）
Interaction Anxiousness Scale(Leary 1983c）
一、简介
往来焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale，IAS )用于鉴定独立于行为之外的片面交际焦虑体会的倾向。
IAS含有15条自陈条目，这些条目按5级分制予以答复。（1：一点儿也不契合我；5:十分契合我）。条目是依据下述两个规范选出的：(1)：触及片面焦虑（严重和神经症）或其不和（放松、安静），但并不触及详细的外在行为。(2)：条目很多触及意外的交际场合。在这些场合中个别的反响取决于在场其他人的反响，或受其影响（与之相反的，例如揭露讲演场合）。量表历经四阶段从开始的87条中选出了现在的15条。其总评分从15（交际焦虑程度最低）到75（交际焦虑程度最高）。
在美国，在不同区域对大学生进行各种规划的测验时，IAS的均值及规范差是适当安稳的。来自三所不同大学的1140名受检者的均值为38.9 (SD=9.7) (Denison大学Texas大学及Wake林业大学）。
二、信效度
量表一切条目与其它条意图总数相关系数至少为0.45，Cronbachα系数超越0.87。八周的重测相关系数为0.80。IAS与其它丈量交际焦虑及羞怯量表高度相关(r IW>0.60) (Jones，Briggs及Smith，1986，Leary与Koualski 1987）。
此外，IAS与在实在往来中的自陈焦虑相关杰出。与低得分者比较，高得分者陈说在人际往来之前及之中都愈加焦虑及缺少决心，并重视在往来中他人怎样看待他们。在攀谈中也更多的感到按捺。他人也以为他们体现的显得较为严重及缺少决心(Leary；1983c，1986b)。高得分者还忧虑他人怎么点评其表面(Hart、Leary及Re jeski，1989)。得分与在面临面的往来时的心率添加有关。IAS评分与交际逃避及按捺量表正相关(Leary， Atherton， Hill及Hur.1986）。最终，在大学咨询中心时，前来咨询交际问题的大学生们的得分远高于没有寻求这种咨询的大学生。
IAS的评分与Marbowe-Crowne交际期望量表相关系数为-0.26，由此给出了区别作用的某些依据。
三、使用与点评
正如简介所说，大多数交际焦虑量表都在两方面进行点评，即人们交际困难的情感方面和行为办法。但就不同的意图来说，区别片面上的焦虑体会与表面上的行为体现是至关重要的，这些行为体现有踌躇、逃避及体现困难。
做为一个丈量在攀谈中交际焦虑体会的倾向这样一个量表，IAS显现了较好的信度及效度。在其编制过程中，编制者致力于丈量独立于行为的交际焦虑。因而，当需要对不触及自陈行为的朴实的交际焦虑自身进行丈量时，IAS要优于其它归纳丈量情感及行为元素的量表。
往来焦虑量表（IAS）
请仔细阅览下面的每个条目，并决议其陈说对你适用或其实在的程度。依据以下规范在相应的条目前面的空格上标出分数(1-5)
1=本条与我一点儿也不相符 2=本条与我有一点儿相符
3=本条与我中等程度相符 4=本条与我十分相符
5=本条与我极端相符
＿1.即便在非正式的集会上，我也常感到严重。
＿2.与一群不认识的人在一起时，我一般感到不自在。
＿3.在与一位异性攀谈时我一般感到轻松。（R）
＿4.在有必要同教师或上司说话时，我感到严重。
＿5.集会常会使我感到焦虑及不自在。
＿6.与大多数人比较，我在社会往来中或许较少羞怯(R)
＿7.在与我不太熟悉的同性说话时，我常常感到严重。
＿8.在求职面试时我会严重的。
＿9．我期望自己在交际场合中决心更足一些．
＿10.在交际场合中，我很少感到焦虑。(R)
＿11一般来说，我是一个害臊的人。
＿12.在与一位诱人的异性攀谈时我常常感到严重。
＿13.给不太熟的人打电话时我一般觉得严重。
＿14.我在与权威人士说话时感到严重。
＿15.即便处于一群和我适当不同的人群之中，一般我仍感到放松。(R)
注：将注有(R)符号的评分倒序（即5改为1，1改为5）后再核算总分。Leary (1983)。
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