小邢读初中时，十分喜爱信息技术这门课，爸爸妈妈则简略制止他“玩电脑”，一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍操练，引起了小邢的不满，已然家长在家不让他做自己想做的工作，他就有意不刻苦，让成果一泻千里，明知这样做不对，小邢仍然依然故我，他乃至喜爱看到爸爸妈妈不舒服、干着急的姿态。升初三后，面对中招考试，在教师真挚得当的劝导下，小邢才逐步抛弃了背叛，康复常态考上了市重点高中，并在高一第二学期和同学协作搞电脑软件获得了海南省青少年科技创新奖。
李教师：背叛心思在青少年身上是全方位地体现出来的。比方体现在学习方面，若是爸爸妈妈把个人志愿强加给孩子时，他们不只不会依照爸爸妈妈的叮咛去做，还会采纳报复手法，成心不学习。
个案中小邢家长这样处理明显不当，孩子对现代科技的喜好和探究，家长应予以正确的引导和鼓舞，不能以原封不动、简略粗犷干与的方法来束缚孩子，应该打破传统教育的固定形式，家长教育也需求与时俱进。爸爸妈妈应该在平常多留心社会的开展和孩子的主意，留意与孩子交流，在了解孩子的主意后也多向教师请教，两边合作合理引导，使孩子个人喜好与他久远的人生目标衔接上，然后一起促进孩子的健康成长。
李教师(心思救援热线：19982507195）国家二级心思咨询师，家长教育师、青少年心思练习教练、亲子关系处理导师，从业家长教育十多年，专心处理青少年孩子背叛、厌学、沉浸手机游戏、社交能力差等问题。经其亲身带领蜕变的青少年均已再社会各个领域开花结果！