来历：精力康复
1、留意缺点多动妨碍留意缺点多动妨碍(ADHD)，俗称多动症，是儿童期最常见的神经发育妨碍之一，国内相关查询发现，该病患病率在6%左右，男性多于女人。
患有多动症的孩子会呈现留意力不会集、过度活动与心情激动等临床体现，一起还会伴有其他问题，如品德妨碍、学习妨碍、焦虑妨碍等等，假如不及时医治，有或许会严重影响孩子将来的学业、交际等社会功用。
一些家长对孩子的各种体现没有引起最够的注重，以为孩子仅仅狡猾好动，过段时刻天然就会好转，有或许错失孩子医治的最佳时机。
那么怎么判别一个孩子是否患有留意缺点多动妨碍呢？
这儿为咱们介绍一种客观的点评办法：视听整合接连测验（IVA-CPT）
2、视听整合接连测验（IVA-CPT）视听整合接连测是用来辅佐确诊儿童多动症的一种继续性操作测验（Continuous Performance Test，CPT）。经过记载受试者对一系列视觉和听觉影响（包含方针影响和搅扰影响）的呼应状况，经过与正常数据库的比较剖析，对儿童的感觉留意、 呼应操控和激动倾向进行点评，从而为儿童留意缺点多动妨碍及其亚型的确诊供给临床依据。
与由爸爸妈妈填写的心理量表不同，视听整合接连测首要由儿童自己操作完结，测验成果愈加客观。
测验办法
在测验进程中，核算时机依照必定的次序呈现给儿童两个数字：方针数字（数字1）和搅扰数字（数字2），每个数字又各有两种呈现方法，分别为视觉方式和听觉方式，要求受试者只对方针数字的视觉和听觉影响做出呼应（单击鼠标左键1次），而不对搅扰数字的视觉和听觉影响做出呼应。
整个测验总共继续25分钟，共500次反响测验，首要考察受试者的反响操控力和留意力，经过对500个测验数据的剖析来区别儿童多动症的三种亚型：
1）留意力缺点型；
2）多动/激动型；
3）混合型。
测验进程
阶段一：热身阶段
热身阶段继续时刻较短，首要用来辅导儿童怎么运用鼠标对方针影响做出呼应，当儿童按下鼠标时刻太长或双击鼠标会得到提示。热身完毕后，依据热身的成果能够对儿童参加本测验的有效性做出开始点评。
阶段二：操练阶段
操练阶段用于协助削减初试和复试之间的差异， 协助儿童了解测验的意图和要求， 使受试者到达最佳状况。操练阶段方针影响和搅扰影响无次序地替换稠浊呈现 （距离1.5秒） ， 当呈现过错或遗失时核算时机给受试者提示 （ “OOPS” ） 。
操练阶段有必要完结，假如接连三次提示OOPS，阐明儿童还不是十分清楚他的使命，医师能够经过按“空格键”暂停中止操练并向儿童再次阐明规矩，本阶段终究不给出得分。
阶段三：主测验
本测验是IVA测验的首要测验界面，IVA测验点评陈述的一切商数都以本测验的成果作为首要依据。
操练阶段测验完毕后紧接着便是主测验，该测验进程继续15分钟，要求儿童尽或许的保持警惕。
在测验进程中，儿童要聚精会神的看着屏幕，当看到或听到1时就作出呼应，不得遗失、双击或接连按住鼠标，直到测验完毕，假如半途中止测验，则得不到测验成果。主测验总共有500个操练。
阶段四：康复
康复阶段用于点评儿童在经过长时刻测验后当时的精力和体能状况， 经过对儿童在整个测验热身阶段和康复阶段反响才能的比较剖析， 判别其部分商数目标。
测验做完后，依据生成的测验陈述与成果，能够协助咱们了解孩子“坐不住”终究仅仅一般的狡猾，仍是由于患上了儿童ADHD。