三岁儿童是身体和大脑发展的重要时期，他们的心理特征也在这个时期得到了形成。以下是三岁儿童的心理特征及教育方法。
一、心理特征
1. 自我意识的形成：三岁的孩子开始逐渐认识到自己是一个独立的个体，开始用“我”来形容自己，并逐渐认识到自己的情绪和需求。
2. 语言能力的提高：三岁的孩子能够说出简单的句子，理解简单的指令和问题，并开始使用语言来交流和表达自己的想法。
3. 独立性的增强：三岁的孩子逐渐具备了一些独立生活的能力，如自己穿衣、洗手、吃饭等，也开始表现出一些自主性和决策能力。
4. 好奇心和探索欲的增强：三岁的孩子对周围的事物充满好奇心，喜欢探索新的事物和环境，也开始对身边的人和事产生独立的观察和思考。
二、教育方法
1. 建立良好的情感关系：三岁的孩子需要得到父母和老师的关爱和支持，建立良好的情感关系对于他们的心理健康和发展至关重要。
2. 提供安全稳定的环境：三岁的孩子需要一个安全稳定的环境来支持他们的身体和大脑发育，父母和老师需要提供一个温馨、安全、卫生、整洁的环境。
3. 激发好奇心和探索欲：三岁的孩子需要得到一些可以激发他们好奇心和探索欲的活动和玩具，如拼图、积木、涂色、游戏等。
4. 提供适当的挑战和支持：三岁的孩子需要得到适当的挑战，以帮助他们发展自己的能力和解决问题的能力，同时也需要得到适当的支持和指导。
5. 培养积极的情绪和行为：三岁的孩子需要得到父母和老师的引导，学会积极的情绪和行为表达方式，如学会分享、尊重他人、自我控制等。