自律道德阶段是儿童发展的重要阶段之一，通常发生在7-12岁之间。在这个阶段，儿童开始形成独立思考和行为的能力，开始自我评价和规范自己的行为，同时也开始认识到社会规范和价值观，并尝试遵守它们。
在自律道德阶段，儿童的心理特点主要包括以下几点：
一、自我意识的增强
在这个阶段，儿童的自我意识逐渐增强，开始认识到自己是一个独立的个体，有自己的思想和感受。他们开始关注自己的行为和言语，会自我评价并对自己的行为进行调整和纠正。
二、道德意识的形成
在自律道德阶段，儿童开始认识到社会规范和价值观，并尝试遵守它们。他们会对某些行为产生道德上的判断，并对自己和他人的行为进行评价。同时，他们也开始理解和尊重他人的感受和需要。
三、独立思考的能力提高
在这个阶段，儿童的独立思考能力逐渐提高，开始从自己的角度思考问题，并尝试找到解决问题的方法。他们也开始对周围的事物和现象产生好奇心，并自主地寻找答案和探索新的知识。
四、情感表达的多样化
在自律道德阶段，儿童的情感表达逐渐多样化。他们能够更准确地表达自己的情感和需求，并开始注意到他人的情感和需要。他们也开始尝试用语言和其他方式表达自己的情感和观点。
五、自我控制的能力提高
在这个阶段，儿童的自我控制能力逐渐提高。他们能够更好地控制自己的情绪和行为，并能够做出适当的决策。他们也开始意识到自己的行为会对他人产生影响，并尝试在行为上更好地控制自己。
综上所述，自律道德阶段是儿童发展的一个重要阶段，在这个阶段，儿童的自我意识、道德意识、独立思考能力、情感表达能力和自我控制能力都会得到提升。在家庭和学校等环境中，家长和教师应该引导和帮助孩子充分发挥这些能力，培养他们良好的道德品质和自主能力。