学前儿童心理学是研究0-6岁儿童心理发展和行为特点的学科。它是心理学的一个重要分支，也是儿童教育、儿童保健、儿童心理咨询等领域的必要基础。学前儿童心理学的研究内容主要包括儿童心理发展的基本规律、儿童智力、情感、社会行为等方面的特点和发展变化、儿童自我意识、性别认同等心理现象，以及儿童心理健康问题的预防和治疗等。
学前儿童心理学的基础意义在于，它研究的是儿童的心理发展和行为特点，这些特点对于儿童教育、保健、心理咨询等工作具有重要的指导意义。学前儿童心理学的研究成果可以帮助我们更好地理解儿童的行为和思维方式，从而更好地指导儿童的教育和发展。
学前儿童心理学的研究内容主要包括以下几个方面：
1.儿童心理发展的基本规律。儿童的心理发展具有一定的规律性，如儿童的认知能力、语言能力、情感能力等会随着年龄的增长而不断发展。了解这些规律可以帮助我们更好地指导儿童的教育和发展。
2.儿童智力、情感、社会行为等方面的特点和发展变化。儿童的认知能力、情感能力、社会行为等方面与成人有很大的不同，研究这些特点可以帮助我们更好地理解儿童的行为和思维方式，从而更好地指导儿童的教育和发展。
3.儿童自我意识、性别认同等心理现象。儿童的自我意识和性别认同等心理现象是儿童心理发展中的重要问题，了解这些问题可以帮助我们更好地指导儿童的教育和发展。
4.儿童心理健康问题的预防和治疗。儿童心理健康问题包括儿童焦虑、抑郁、行为问题等，这些问题会对儿童的身心健康产生影响。学前儿童心理学可以帮助我们更好地预防和治疗这些问题，保障儿童的身心健康。
总之，学前儿童心理学是儿童教育、保健、心理咨询等领域的必要基础。了解儿童的心理发展和行为特点，可以帮助我们更好地指导儿童的教育和发展，促进儿童的身心健康发展。