已故女作家三毛曾经分享过她上学时候的故事。
三毛出生在书香门第，父母对她都很宽容。她从小博览全书，才思敏捷，入学之后她的作文经常被老师当作范文读给全班同学，这也是让她很自豪的一件事。
有一次，老师布置了一篇“长大之后你想做什么?”的作文题目。三毛写的是：“我长大之后想当一个拾破烂的人，这样我就可以把别人不要的东西捡起来重新利用，同时还能欣赏美丽的风景……”
老师看到她写的内容之后大发雷霆，当着全班同学的面把她狠狠批了一顿，要求她重新。三毛很委屈，她还是按照老师的要求改了：“我长大之后想去大街上卖烤红薯，我可以一边卖烤红薯一边翻看路边的垃圾桶，顺便看看有什么东西还能用……”
老师看到之后比上次更加生气了，当着她的面把她写的内容撕得粉碎，并且告诉她如果写不好，以后就不要来上学了。三毛又惊又怕，她最终把自己的梦想改为：“长大之后想当一名医生，治病救人……”
这一次老师总算满意了，可是这件事却在三毛的心里留下了巨大的阴影。从那之后，她一看到老师就紧张得发抖，一写作文就觉得反胃，最后不得不休学。
在老师的眼里，拾破烂、烤红薯根本就不是一个正当的职业，他也无法理解作为一个孩子天真烂漫的梦想，而是站在一个成人的高度对孩子的思想横加干涉。这位老师的所作所为和当今很多成人的想法简直是不谋而合。
我们嘴上说着：“三百六十行，行行出状元。”但是很少有父母能够接受孩子说出长大之后相当环卫工、农民、买菜这样的想法，都想让孩子从事一些高大上的职业，成为人上人。大人的这些想法是无可厚非的，谁不想让自己的孩子成为有出息的人呢?
只是，当我们在和孩子谈论梦想的时候，千万不能因为孩子的幼稚而轻易否决、嘲笑或批判他们。而是要借着和孩子谈论梦想的机会，激发孩子奋进的勇气和动力。
有一位妈妈分享过她孩子的故事。她的儿子自小就喜欢车类玩具，家里的各种小车简直堆成了山，他平时最大的兴趣就是玩这些车。一直到了小学，他还是如此，放学之后从来不写作业，几乎把所有的业余时间都用在玩车上。家长和老师怎么说都不管用，这位妈妈特别苦恼。
有一天，妈妈请了做家庭教育的朋友阿珍来家里做客，想让她为孩子的问题支支招。阿珍见到孩子之后，先对他的车表达出了欣赏和赞叹，然后这个孩子就非常热心地给她介绍了一些他最喜欢的车。
然后，阿珍问到了孩子的梦想，孩子说他长大之后想当一名司机。阿珍立即说孩子的梦想特别棒，并和他一起畅想了成为一名司机之后的感受。受到鼓励之后，孩子又说他希望将来的汽车不仅速度快，而且遇到危险还能提前预警，最好在紧急时刻还能飞起来。
阿珍听了，先夸奖孩子的想法非常了不起，接着又问他谁可以发明出这样的汽车。他们讨论了几种可能性，孩子说他想自己试试。阿珍又鼓励他展开想象，自己要怎么做才能发明出新型汽车。
孩子立即回答说是学习，因为他的老师说过只有好好学习，将来才有能力进行发明创造。阿珍对他再次提出表扬和赞赏，而且和他一起聊了在学习中可能遇到的问题以及遇到困难时应该怎么做。
从那以后，孩子就知道写作业了，而且学习的热情越来越高，成绩也越来越好。阿珍的智慧在于，她没有因为孩子的梦想很小而否定他，而是借机引导他把梦想和眼下结合起来，让孩子找到前行的路。
梦想没有高低贵贱，一颗小小的种子也能长成参天大树。大人要注意的是要认真对待孩子的每一个想法，不要毁坏了他们梦想的种子，而是要引导他们向着光的方向茁壮成长。
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