强迫症是一种心理障碍，患者常常会表现出一些强迫性的行为和思维，例如反复检查事物、洗手等。如果孩子患有强迫症，那么他们可能会对自己的学校生活产生一些不适应和厌恶的情绪，从而不愿意去学校。
首先，强迫症孩子的症状会导致他们对环境的过度敏感。他们对于一些细节问题非常在意，例如教室的布置、教师的语言表达等等，如果这些细节问题不能得到满足，就会使他们感到焦虑和不安。在学校中，由于环境因素的复杂性，孩子很难能够完全掌控自己的情绪，从而会产生一些不适应的情绪，甚至会出现逃学的情况。
其次，强迫症孩子还会表现出一些强迫性思维和行为，例如不断重复同一件事情、反复检查自己的作业等等。这些行为会占据孩子大量的时间和精力，导致他们无法集中精力完成学业。在学校中，孩子需要面对大量的学习任务和考试，如果他们不能够有效地管理自己的时间和精力，就会导致学业上的困难和挫败感，从而进一步加深他们对学校的不适应和厌恶情绪。
最后，强迫症孩子的社交能力也受到了影响。他们对于社交场合非常敏感，容易感到不安和紧张。在学校中，孩子需要面对各种各样的社交场合，例如和同学交流、参加班级活动等等。如果孩子不能够有效地处理这些社交场合，就会导致他们的社交能力下降，从而进一步加深他们对学校的不适应和厌恶情绪。
总之，强迫症的孩子不愿意去学校，主要是由于他们对环境的过度敏感、强迫性思维和行为以及社交能力的不足所导致的。为了帮助这些孩子适应学校生活，我们需要加强教育和心理辅导，帮助孩子有效地管理自己的情绪和行为，同时也要加强家庭和社会的支持和关爱，让孩子感到自己是被接受和支持的。