理解学生的感受
首先，要劝说不想上学的学生，理解他们的感受至关重要。每个学生都有独特的经历和背景，他们的抵触情绪可能源于各种原因，例如学业压力、社交障碍或对未来的迷茫。作为教育者或家长，倾听学生的心声，了解他们内心深处的挣扎，是帮助他们重新找到学习热情的第一步。
建立信任关系
与学生建立信任关系是成功劝说的关键。在与学生沟通时，采取开放和非评判的态度，给予他们表达内心感受的空间。这种信任关系能够让学生感到安全，愿意分享他们的想法和顾虑。当他们感受到被理解时，往往更容易接受外部的建议和影响。
运用积极心理学
积极心理学强调人的潜能和积极情绪。在与学生的交流中，运用积极心理学的原则，引导他们关注自己的优点和成功的经历。例如，询问他们在以往学习中最喜欢的科目或活动，并鼓励他们回忆起那些愉快的学习时光。这不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强他们的自信心。
设定可实现的目标
设置短期、可实现的目标是提高学生学习动力的有效方法。这些目标应该具体、可测量，并能够让学生在实现过程中获得成就感。例如，可以与学生一起制定每天的小任务，帮助他们逐步适应学习生活。实现这些小目标的过程，不仅能提升他们的学习动机，还能让他们意识到自己的学习能力。
激发内在动机
许多学生缺乏对学习的热爱，往往因为他们的动机过于外在，例如分数和奖赏。因此，激发学生的内在动机显得尤为重要。试着引导他们发现学习的内在价值，比如对某一领域的兴趣，或是解决问题的乐趣。通过讨论学习内容背后的意义，让学生意识到知识的应用和对个人成长的影响，从而产生真正的学习动力。
创造良好的学习环境
学习环境对学生的学习态度有着重要影响。一个积极、支持性强的学习环境能够让学生感到舒适，激发他们的学习热情。关注学生的学习环境，包括家庭学习空间的整理、学习用品的准备以及学习时间的管理，努力为他们创造一个没有干扰的学习氛围。
鼓励探索和实践
学习不应局限于书本知识，实践和探索同样重要。鼓励学生参加课外活动、实验、实习或志愿者工作，这样的经历能够将他们的学习与实际联系起来，增强他们对知识的理解和兴趣。通过实践，学生能够看到学习的现实意义，从而激发他们积极学习的动力。
提供心理支持
有时候，学生不想上学的根源可能是心理健康问题，比如焦虑或抑郁。对于这些学生，提供必要的心理支持是至关重要的。可以建议他们进行心理咨询，或寻求专业人士的帮助。同时，保持对学生的关注和关心，提供情感支持，让他们在面对困难时感到不孤单。
与家人沟通合作
有时，学生在学校表现不佳的原因源于家庭环境或父母的期望。因此，与家长或监护人进行沟通，帮助他们理解如何更有效地支持孩子的学习。例如，可以为家长提供相关的教育指导，教他们如何以更积极的方式与孩子交流。家长的支持和配合能够显著提升学生的学习愿望。
培养终身学习的意识
最后，培养学生的终身学习意识是重新点燃他们学习热情的关键。在课堂内外都要强调学习的重要性和乐趣，让学生看到学习不仅仅是为了应付考试，而是一种提升自我能力和适应未来变化的必备技能。通过举办讲座、分享会，或介绍成功人士的学习经历，帮助学生认识到学习是人生旅程中不可或缺的一部分。