培养幼儿的规则意识
幼儿时期是孩子性格、思维、道德及行为习惯形成的重要时期，因此，在教育幼儿时，需要以培养幼儿的规则意识为出发点。以下是一些方法和建议。
建立基本秩序意识
幼儿需要了解并遵守基本秩序，例如，在学校里需要踏实读书，不打闹、不随地乱扔垃圾等。这些规则需要教育者以一种清晰而简明的方式向幼儿解释，幼儿能够理解的例子和场景会使教育更加生动。至关重要的是，规则需要被实行，也就是说，我们需要让孩子知道，如果他们不遵守规则，会有一些不良的后果。
保持规则一致性
规则应该始终保持一致性，避免因为心情等原因而不执行规则。教育者需要向孩子信守承诺、确定的内在规则，要让孩子知道，规则的存在不仅仅是应对当前的情况，而是要求孩子获得长期的责任感和秩序感。
教育规则意识的重要性
教育规则意识的重要性与其对孩子未来的影响密切相关。幼儿期的孩子处于一个既自私又想掌握自己行动结果的阶段，如果没有规则的制约，孩子很容易会削弱对个人行为的正确认识。因此，我们需要始终让孩子了解到规则的正确与有时性以及约束作为对自己做出的行动的标准。
建立正确的社交规则
除了学习在学校里面要遵守的规则，我们还应该教幼儿有关日常社交行为方面的规则。这包括如何倾听和交流，用礼貌的方式处理冲突，尊重他人的感受等。我们要教育幼儿明确有效地表达自己的情感，以及体贴和关心他人的需要。
用游戏帮助孩子学习规则意识
在教育幼儿学习规则意识时，我们可以用各种游戏，例如益智游戏、角色扮演游戏、运动竞技等。这些游戏能够帮助孩子在锻炼能力的同时发展对规则的理解，他们可以在一个游戏世界中自主探索发现规则，这会大大地提高规则意识。
启发幼儿发展自我规则
除了接受外部规则的制约，我们还应激发幼儿自己制定规则的意识和能力。让他们意识到他们的行为并不是无目的的，而是为达到某种目的而进行的。要让孩子尝试利用逻辑思维来思考自己的行为，制定适合自己的行为规则，这可以让孩子形成一种自我控制意识和责任感。