孩子的规则意识
在孩子的成长过程中，他们逐渐学会遵守规则。这种规则意识是通过父母和老师的引导、同伴的示范和实践中逐渐形成。孩子们遵守规则的行为不是单纯的机械执行，而是在规则背后感受到的自我认同和责任感的推动下产生的。孩子们会将规则视为生活的一部分，意识到它对个人和整个社会的意义和价值。
在不断学习规则的过程中，孩子们也会发现一些规则的不合理性或不足之处。这种探究和思考的行为是孩子们对规则的挑战和审视，也是孩子们寻找更好解决方案的表现。因此，当孩子们提出自己的想法或不同意某些规则时，家长和老师应该耐心倾听并和他们一同探讨。
孩子的倔强
孩子的倔强是他们个性中的一部分。一些孩子天生具有较强的意志力和自我主张，不轻易妥协或屈服。这种倔强往往体现在孩子们的言行举止中，与父母、老师以及同伴之间的相处和沟通中。而这种行为可能给家庭、学校、甚至社会带来不良影响。
面对孩子的倔强，父母和老师不应轻易屈服或采取威胁或惩罚的方式。相反，教育者应该多给予孩子自主选择的机会，给予积极的激励和鼓励，同时引导他们学会接受他人的帮助和建议。当孩子们发现自己的倔强行为带来了负面后果时，他们往往会有所收敛和反省。因此，了解孩子天生的个性特点，以及对孩子进行正确的引导和教育，是有效应对孩子倔强行为的关键。