农村幼儿的行为规范和意识水平与城市幼儿存在差异。由于农村幼儿接受的教育和生活环境的不同，往往缺乏一定的自我认知和合理的行为规则。为此，实行幼儿规则意识的培养将对他们成长产生重要影响。
培养规划意识和规矩的理念
在农村幼儿的成长过程中，应当养成一个人需要遵循的规矩的意识。从日常生活中的小事开始培养，例如遵循公共交通里的座位、操场上的游戏秩序、对老师和同学的行为礼貌等。家长和幼儿园的老师可以从这些方面开始，尝试让孩子们领悟到规矩的重要性，让规则成为他们行动的自觉约束。
加强道德教育和习惯形成
农村幼儿在生活中往往存在许多不健康的习惯，例如随地乱扔垃圾、忽视公共资源、粗鲁对待他人等。对此，需要进行针对性的道德教育和生活习惯的培养。通过编制规范的行为礼仪和日常生活习惯，协助幼儿从小养成好习惯，并鼓励他们对于不良行为的自我检查，提高他们的情感素质和个人道德规范。
提高安全意识和遵守公共秩序
桃花源里没有声、没有污染，而现实生活中需要面对种类繁多的危险性问题。为了提高农村幼儿的生活安全和安全意识，需要探讨如何培养幼儿遵守社会公德、调整行为规则，使他们成为合格公民。可以通过讲解消防安全、交通安全、自然环境保护等安全教育，不断提高幼儿的安全意识和权益保护能力。
帮助幼儿培养人际交往和友谊观念
与同学相处中，农村幼儿往往存在沟通能力较差或者缺乏包容力的情况。在幼儿园时期，面对同龄人的交往会产生影响。在这方面，帮助幼儿通过团队游戏、互动磨合等多种方式，加强同学之间的联系与了解，提高沟通交流技巧和容忍精神，使他们在以后的社交生活中更容易融入人群，彰显自我。
结论
农村幼儿规矩意识的培养可以提高他们的自我认知和自律能力，提高安全意识、增强交际技能等。而幼儿园教育工作者和家长需要共同配合，为幼儿建立良好的规则意识和行为准则，培养幼儿的人生观和人际交往能力。