为什么要培养大班幼儿的运动规则意识？
幼儿运动发育不完全，容易出现不恰当的运动行为。而当幼儿参与集体运动时，不遵守运动规则往往会影响团队整体表现，甚至危及自己和其他幼儿的安全。因此，培养大班幼儿的运动规则意识显得尤为重要。
怎么培养大班幼儿的运动规则意识？
1. 模仿游戏
幼儿最容易通过观察模仿形成规则认知。可以在幼儿中开展模仿游戏，引导他们模仿跑步、跳绳、接力等团体活动，让他们感受规则的重要性。
2.常规训练
在日常活动中，教师可以针对一些运动项目进行常规训练，如:单脚跳、跳远等。在进行训练的过程中，教师可以强调规则并指出实现规则的方法，让幼儿在不断的练习中养成良好的运动规则意识。
3.轻松的竞赛活动
组织简单、有趣的小竞赛活动能够激发幼儿的竞争意识和规则意识。比如：跨越绳子、班级接力等活动。在活动中，教师可以不断强调运动规则和规则执行方法，让幼儿在轻松的活动中理解与落实规则的重要性。
培养运动规则意识的具体策略：
1. 图像重现法
通过制作场地图、动作图来形象重现规则，使小朋友能够更好地理解运动规则并能够通过动作图的引导来遵守运动规则。如：班级接力运动规则图解。
2. 规则闯关法
设置不同的规则难度，对幼儿进行分层次的规则尝试。在难度上渐进提高，让幼儿自愿在尝试中养成良好的运动规则习惯。如：搭建障碍物、体育技能闯卡等活动。
3. 场地规则标识法
在场地上标注上“起点”、“终点”、“转折点”等运动规则标识，在活动中帮助幼儿落实规则，并通过巡视场地的方式表扬规则执行正确的幼儿，激发幼儿的进一步自觉落实。
由此可见，在幼儿园阶段培养幼儿的运动规则意识不但是一项重要的育人任务，同时也是幼儿身体健康、团体协作、行为礼仪等方面全面发展的一项基础工程。