儿童规则意识是指儿童在生活中自发形成的遵循某种规则的意识和行为方式。在儿童的成长过程中，儿童规则意识的发展是十分重要的一环。因为如果缺乏规则意识，儿童很可能会做出危险的事情，对他们的身心造成极大的危害。
认知规则的发展
儿童在认知方面的规则发展并非是从无到有的一个过程，他们会在从一开始的不懂事到逐渐认识到事情的后果和可能的影响。儿童可以通过各种方式（比如模仿、互动、反思等）手段形成认知规则。当儿童认识到规则对他们生活的重要性时，他们会更加遵守规则、理解和接受规则的存在。
情感规则的发展
伴随着认知规则的发展，儿童情感规则的发展也越来越完善。最开始，儿童在情感上比较自私，难以在意他人的感受。但是，随着生长经验的增加，儿童逐渐开始理解和体会到“关心他人”的价值，懂得尊重别人。比如，他们会学会从别人的角度去看待问题，不会因为个人的感情而做出冲动的行为。
行为规则的发展
儿童的行为规则是从初步意识的发展开始的。最初，儿童难以理解行为规则的概念，在生活中依旧会有一些不成熟的表现。比如，他们可能不会尊敬老师、长辈的话语，总是欺负和嘲笑别人。而随着儿童认知能力和情感体验的发展，他们会越来越懂得遵守规则、积极协作、保护他人并关心他人的感受。
亲师共育在儿童规则意识发展中的重要性
在儿童规则意识的发展中，家庭和学校的作用是至关重要的。家长和教师应该极力强调规则在我们生活中的地位和作用，通过各种有意义的案例教育孩子，帮助他们更好地理解、掌握生活规则。同时也应该培养孩子从他人角度思考问题，关心他人的品质，引导儿童能够深入思考问题，及时纠正错误的行为，避免做出冲动的行为，做一个懂得规则，有爱心并乐于彼此分享的孩子。
结语
儿童规则意识的发展不仅涉及到个人的成长，也与整个社会发展息息相关。全社会都应该加强对儿童规则意识的引导和教育，帮助他们形成积极、健全的人格。同时，我们也应该了解到，儿童规则意识的发展需要家庭和学校的共同努力，亲师共育是培养孩子规则意识的关键。我们应该借助各种机会，让孩子们感受到周边人关心与爱护，更好地成长和学习规则意识。