儿童规则意识发展的关键期

儿童规则意识发展的关键期

儿童的规则意识是指在行为和言语上，逐渐意识到社会行为准则、规范和法律等规则，并能在实践中自觉按规则行事的能力。以下是了解儿童规则意识发展的关键期的一些信息。

3-6岁是儿童规则意识发展的敏感期

3-6岁是儿童规则意识发展的敏感期，这时期的儿童开始逐渐有意识地感知到规则、规范、法律等存在的必要性和意义。

举例来说，3岁时的儿童，开始正在学习与人交往、沟通，这时可以着手灌输关于交往行为的规则，比如“礼貌行为是好的做法，粗鲁和暴力是不可以的”。同时，在儿童学习的过程中，家长和教师也应该记住教授这些新行为的关键、目标、所需的行动、所需的支持和关于奖励和惩罚的策略.

7-12岁是深化儿童规则意识的时期

7-12岁是深化儿童规则意识的时期，这时儿童已能够逐渐适应、理解和执行日常社交规范。此时教育者应该以更具体向儿童提供组织化的训练，增加规则意识。一个好的方法是使用小组互动活动，比如Barnes（2006）所提出的“玩儿一直棒”计划，一个具有目的性的互动计划，旨在提高孩子们的社交技能和社会表现能力，强调规则意识和互相帮助，并为他们提供机会去练习这些技能。

成年人也需要规则意识的培养

成年人也并非完全具备有关规则和规范等的知识和技能。虽然成年人的行为规则比儿童更为丰富，但随着社会改变和政治治理，规则和规范伴随着社会发展在不断变化，成年人也需要终生学习规则、规范和法律等，不断强化自身的规则意识，不断提升自己的道德素质和社会责任感，以在不同环境下做到合乎社会期望和夠合法。

结论

在儿童的关键时期，提高自身的规则意识至关重要。适合的行为模式、规范和行为期望的明确传达、训练和培养都能起到显著的推动作用。规则意识不仅会对儿童行为、思考和情感产生积极影响，而且可以帮助形成积极的社区、组织环境和秩序。