培养幼儿规则意识教师心得
幼儿在人生旅途中的成长起点十分重要，而幼儿园老师在幼儿成长过程中扮演着举足轻重的角色。培养幼儿规则意识，是幼儿园教师工作中的重要内容之一。在教学过程中，我不断探索和实践，研究教学方法，总结出自己的心得体会。
第一条：创设良好的规则环境
幼儿园是学习和生活的场所，所以，良好的规则环境对培养幼儿规则意识至关重要。环境是孩子成长的重要条件之一，规则的制定，需要针对幼儿的认知水平和行为特点，规划相应的环境，例如颜色、橱柜高度、标识等等。同时，要营造一个和谐、积极、正能量的氛围，降低孩子不遵守规则的几率。
第二条：规则宣传需要教师和家长共同完成
规则意识的培养，不仅仅是老师的单方努力，家长的参与也是极其必要的。教师和家长应当利用各自的资源，共同宣传规则，引导孩子明确规则，遵守规则，在整个规则教育期间共同配合。同时，老师还需要学会方法，启发孩子思考，帮助孩子认识规则的重要性，使得孩子主动遵守规则。
第三条：规则的制定要有科学依据
幼儿园各项规章制定要符合科学性和可操作性，禁止仅仅因为“听起来好听”，“方便一下”和“容易检查”而制定规则。在制定规则的过程中，应该针对孩子的认知水平和行为特点，从保护孩子健康成长和规范幼儿的行为出发，也可以让孩子参与订制规则，增加规则的权威性和共识性。
第四条：以身作则是提高孩子规则意识的重要途径
教师在引导孩子遵守规则的同时也要时刻关注自己的行为。教师最好以身作则，严格遵守规则，做到严格执行、公平公正、铁腕肃清，使孩子感受到规则的权威性和必要性，增强孩子遵守规则的内在动力，从而培养孩子的规则意识。
第五条：方法多样化，激发孩子探索自我认识
规则的培养是一个过程而不是一蹴而就，方法多样化是非常必要的。例如，让孩子形成自我纠错、自我检查、自我管理的习惯，增强孩子的自我意识。同时，还可以选用游戏、讲故事、角色扮演等多种形式，让孩子通过探究、体验、认识自身，进而培养规则意识和行为习惯。
教师在培养幼儿规则意识中的工作算是比较复杂的之一，教师要通过自身的实践和不断研究，精心设计规则教育计划，并以科学的方法去实施。我深深地明白：如何在实际中发挥更大的指导作用，发挥出教师的创造力和想象力，不断提高教学效果，是我们每一位幼教人的永恒追求。