孩子偷東西是非常不正確的行爲，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會偷別人的東西，家長髮現後一定要嚴肅處理，瞭解孩子偷東西背後的原因，教會孩子獲得東西的途徑，樹立正確的人生觀。
孩子拿了別人的東西家長該怎麼教育
1.孩子拿了別人的東西，家長第一時間應該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行爲，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。
2.家長要及時與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯了事情要學會自己承擔責任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識到自己的行爲的錯誤。
3.給孩子一些警告，告訴他如果以後再犯，就會告訴學校的老師同學們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以後不敢輕舉妄動。
4.引導孩子換位思考，比如：家長跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經過你的同意，就拿走了你的玩具，你會不會生氣、難過？”“同樣的，你沒經過小明同意，就拿走小明的玩具，他會不會生氣、難過？”
5.建立良好的家庭環境，對於孩子來說，真正有約束力的規範不是家長的耳提面令，而是家長與周圍人行爲規範的模仿。家長是孩子學習的榜樣，一箇好的榜樣能讓孩子更好的成長。
孩子偷東西是什麼原因
1.孩子可能因爲好奇心和探索慾望而偷東西。他們可能對新鮮事物感興趣，想要瞭解和體驗不屬於自己的物品。
2.孩子可能因爲缺乏道德觀念和價值觀的教育而偷東西。如果他們沒有被教育和引導正確的行爲準則，他們可能沒有意識到偷竊是錯誤的行爲。
3.，孩子可能因爲環境的影響而偷東西。如果他們身處一箇偷竊行爲普遍被接受或者被忽視的環境中，他們可能會模仿他人的行爲而偷竊。
4.孩子可能因爲自卑、羨慕或者想要引起他人注意而偷同學東西。他可能覺得通過偷竊可以得到一些自己沒有的東西，從而滿足自己的心理需求。
孩子經常偷東西，家長要做好這幾個方面及時引導
1.坦誠交流：首先，家長應該與孩子坦誠的交流，瞭解孩子爲何會有這種行爲，是否因爲一些特定的原因，如家庭經濟困難、社交壓力等等。
2.限制孩子的自由：在孩子的偷竊行爲沒有改善之前，家長應該限制其自由，例如不讓他/她單獨外出或留在家中獨自活動。這樣可以有效地減少孩子進行偷盜行爲的機會和可能性。
3.正視問題：家長應該正視孩子的問題，不要忽視或視而不見。同時，也不要過於批評和懲罰孩子，要讓孩子明白自己的行爲是錯誤的，但也要給予安全感和支持。
4.改變認知：孩子心理髮育還不成熟，對偷東西的錯誤沒有正確認識，家長應該多溝通，進行認知調整，讓孩子明辨是非，改正這種不良習慣。
5.設立獎懲機制：如果孩子喜歡同學的某個東西，回來告訴媽媽，媽媽可以給買一箇；如果又沒忍住偷拿了別人的東西，把東西還回去不說，還要拿一箇自己喜歡的東西作爲補償送給對方。