孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無論從動機還是行爲結果上，都是不可取的行爲，發生這種行爲的原因可能是孩子具有強烈的佔有慾，或者平時父母對孩子的關注少，孩子爲了博取關注等。
孩子在學校拿了同學的東西怎麼辦
1.培養“所有權”意識
處於低年段的孩子，由於心理發展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我爲中心地看待事物，很少考慮行爲的後果。作爲父母，有必要對孩子進行“所有權”意識的培養。
2.進行正面教育
家長的正面教育應首先從詢問孩子“爲什麼要偷拿別人的東西”入手，如果是因爲“那個東西好玩而自己沒有”，家長可以教導孩子應該怎樣通過正當的途徑獲得自己想要的東西。
3.幫助孩子認識錯誤
對於出現拿了同學的東西的孩子，明確的告訴孩子不是自己的物品不能拿，沒有徵求過他人同意的物品不能拿。在溝通的時候儘量少用“偷”的字眼。如果自己想要他人的物品，要懂得徵得他人的同意。
4.讓孩子學會換位思考
如果孩子拿了同學的東西，可以讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多麼着急，並鼓勵他及時歸還物品。不僅需要通過換位思考和理論是非觀引導，同時也需要給予適當的小“懲罰”，才能讓孩子“長記性”。
5.幫孩子形成正確的是非觀念
家長髮現孩子偷拿東西時一定要保持冷靜的態度，千萬不要鄙視孩子。控制情緒，讓孩子說出自己的想法。另外，家長也鼓勵孩子及時歸還，主動道歉。讓孩子知道偷拿行爲是不可取的，平時家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。
發現孩子“偷”拿別人的東西，父母要學會這6種方法
1.與孩子進行談話：瞭解孩子爲什麼會偷拿別人的東西，是否有意識到自己的行爲是錯誤的，以及是否感到內疚或害怕被發現。
2.強調道德觀念：告訴孩子偷拿別人的東西是不道德的行爲，會對別人造成傷害，讓孩子明白自己的行爲是錯誤的。
3.指出行爲錯誤：雖然家長這時候要冷靜應對，但是對於孩子偷拿別人東西的行爲，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行爲必須要嚴厲禁止。
4.制定規則和懲罰措施：制定一些規則，如不允許孩子隨便拿別人的東西，以及如果孩子再次偷拿別人的東西會受到什麼樣的懲罰。
5.孩子改正了及時表揚：當家長髮現孩子偷拿別人東西的時候，這時要讓孩子體驗到勇敢承認錯誤，知錯就改就是好孩子。如果孩子承認錯誤了，家長還進行責罵或者打他，那會讓孩子產生逆反心理，也給孩子一箇錯誤的反饋，承認錯誤會被打。
6.幫助孩子樹立正確的觀念：別人的東西不能拿，要告誡孩子對於別人的東西我們應該尊重，孩子拿了別人的東西，家長應該耐心教育孩子，鼓勵孩子物歸原主，以後要加強監督，警惕孩子有沒有說謊。