語文是學習其他學科的基礎，而拼音是學習語文的基礎，有些家長髮現孩子的拼音不管怎麼教就是學不會，對此很是着急。孩子拼音學不會其實很大的原因就是沒有找對方法。
孩子拼音差怎麼補救
1、引導孩子將拼音擬物化記憶。學習拼音是存在一定困難的，家長要表現出充分的耐心，孩子纔會逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學的方法，讓孩子說出拼音像什麼，可以加深孩子對拼音字母的印象，加強記憶效果。
2、可以利用兒歌幫助孩子學習拼音。用兒歌來學習拼音，既適應了小孩子的特點，又使他很容易在琅琅上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。可以先學兒歌，在兒歌中領悟拼音的讀法，寫法。也可以先學拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。
家長還可以找一些實物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學習興趣也越加的深厚。而且這樣的學習方法對孩子而言排斥性也會小一些，更能讓孩子接受。
3、要逐步提高孩子的拼讀能力。提高拼讀能力的最有效方法就是多讀多練，當孩子對拼音字母的熟悉程度到位以後，家長就要督促孩子從每個聲母的拼讀入手進行練習，從雙拼到三拼逐步提升難度，挨個字母過關，就能逐步提高拼讀能力。
在此基礎上，家長還要引導孩子閱讀帶注音的課外書籍，孩子通常喜歡看課外書，在閱讀過程中必然會遇到一些不認識的字，孩子就會自發地使用拼讀規則進行發音，也就能達到反覆練習、提高拼讀能力的目的。
4、拼讀練習不能少。家長可以針對孩子的拼讀問題進行練習指導了。拿一年級的語文課本，進行拼讀練習。也可以跟着視頻和音頻來拼讀，每天的拼讀練習時間大概在20分鐘左右即可。
孩子拼音學不好的原因
1、學習方法不對。我認爲有的孩子學拼音時只聽不讀，聽得多讀得少；有的孩子只看不讀，看得多讀得少；有的孩子只讀不寫，讀得多寫得少。等等這些原因，造成了孩子的學習效果不佳。只有多讀、多寫、邊寫邊讀才能把拼音字母的音和形結合起來記憶。
2、孩子的練習時間不足。一節拼音課40分鐘，老師真正讓孩子練習拼讀的時間大概也就10分鐘不到，而且很難顧及到個別上課不專心的孩子。如果家長不在課後及時讓孩子拼讀當天所學的拼音，加強練習與鞏固，孩子很可能會遺忘，到了第二天就不記得怎麼拼讀了。
孩子一年級語文差怎麼補救
1、引導孩子學好拼音。一年級語文的基礎中的重點就是學習漢語拼音，這是學習語文的入門知識，學習起來也沒什麼訣竅，反覆熟悉背誦默寫就好。
2、選擇帶拼音的課外閱讀文章。一年級的學生應該開始大量的閱讀來增加他們的識字量，如果識字量沒有一定的積累，那麼學習語文就肯定很困難，可以給孩子選擇帶拼音的課外閱讀文章。
3、對孩子進行識字輔導。孩子在讀課文中可能會遇到不認識的字，我們可以引導孩子用鉛筆圈出來，把不認識的字圈起來，然後放在這個句子中去認一認，讀一讀，一定要做到認字時，字不離詞，詞不離句。然後再把這些生字單獨拿出來，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以藉助語文書後認字表，對照課文的題號來練習。