幼儿规则意识的目标
幼儿时期是儿童的成长关键期，为了帮助孩子养成好习惯，发展良好的行为品德，提升幼儿的自我管理和自我约束能力，培养幼儿的规则意识十分必要。
目标一：培养自我管理能力
孩子在成长过程中要学会自我管理和自我约束，养成良好的生活和行为习惯。教育者可以先从幼儿的生活习惯着手，鼓励孩子自己吃饭、喝水、上厕所，不要依赖成人帮忙。同时，给孩子制定一些适合自己的规则，如杯子放在哪里、鞋子摆放的位置等等，帮助孩子认识到自己需要注意什么，具备自我管理的能力。
目标二：提升自我约束水平
幼儿时期，孩子很容易表现出自我中心、自私、任性等行为习惯。在教育幼儿的时候，可以通过游戏、讲故事等方式来帮助幼儿克服自我中心，理解分享与合作的概念，提高自我约束水平。同时，家长和老师在日常生活中也应该引导孩子做出正确的决策，培养孩子正确认识自己的能力和力量，让孩子坚持做出正确的选择和行为习惯。
目标三：建立规则意识
建立规则意识对于儿童的成长十分重要。在日常生活中，家长和老师可以向孩子们传授各种规则和常识，如交通安全、消防知识、公共场合的礼仪等等。通过实例的讲解和应用，使孩子们深刻理解规则的重要性，从而养成良好的行为习惯。同时，家长和老师在观察到孩子出现不当行为时，应及时指出并提醒孩子，帮助孩子改正错误的行为。
措施一：制定一份适合自己的规则表
为了帮助孩子逐渐建立自我管理的意识和能力，家长和老师可以和孩子制定一份适合自己的规则表。规则表中可以包括孩子在日常生活中需要注意的方方面面，如个人卫生、学习、游戏、行为等等。规则表可以在家门口或幼儿园的墙上张贴，让孩子时刻关注、遵守。同时，家长和老师还应该不定期地对孩子进行规则表的检查，监督孩子的遵守情况。
措施二：培养孩子的责任感
孩子理解规则、遵守规则的过程中，还需培养他们的责任感。我们可以让孩子明确自己应该承担的责任，并让孩子参与到规则的制定和执行中来。例如，让孩子帮助家庭干一些力所能及的家务，让孩子承担一定的责任，学会关心和照顾家人，提高孩子的责任感。
措施三：通过游戏帮助孩子学习
游戏是孩子们喜欢的活动之一，家长和教育者可以通过游戏的方式向孩子灌输一些规则和常识。例如，可以用商店玩具、真钱孩子模拟购物、元宵节时制作“上元圆子”，让孩子学会购物、裹制“上元圆子”等具体技巧，同时讲解相关的文化背景与规则意义。