幼儿规则意识观察结果
幼儿时期，我们接触的第一个社会，便是家庭，这个小社会最基本的运作方式，就是规则。孩子们在家庭中开始建立规则意识，而这个意识在成长过程中也在不断发展。以下，我们通过观察结果，来了解幼儿在规则意识方面的表现。
遵守规则
在幼儿园中，有着各种各样的规则和要求，例如按时到校、不打架、不说脏话等等。观察发现，大部分幼儿都会遵守这些规则，这与他们在家庭中的教育有着密切的关系。父母从小就会告诉孩子们做什么是对的，做什么是错的，孩子们也会因此在幼儿园中遵守规则。
不过也有部分孩子因为年龄较小，可能还没有完全建立起规则意识，偶尔会打破规则，但经过老师的及时纠正和引导，他们也能够很快的意识到自己的错误，并尽可能去改正。
制定规则
在游戏或者活动中，孩子们也会自己制定规则。例如在操场上玩球时，他们会制定一些关于球的传递和接球的规则，以便更加顺畅的进行游戏。同样的，在玩具区中，孩子们也会制定轮流使用玩具和互相分享的规则。这些规则能够让孩子们更好地交流和相处，是他们自我约束的开始。
跨越规则
有些孩子会跨越规则。例如在幼儿园中，不允许随意乱跑和攀爬，但有一些孩子总是喜欢四处奔跑和攀爬，这让老师们非常为难。这时，老师需要对他们进行引导和教育，告诉他们这是不允许的，并告诉他们做法的危险性。在教育过程中，也需要采取不同的方法，让孩子们感受到规则的重要性和必要性。
总结
幼儿时期是规则意识建立的重要时期，通过观察结果，我们可以看到孩子们对于规则的遵守和制定，以及跨越规则的表现。在教育上，我们应该及时引导孩子们，让他们学会遵守规则、制定规则，并意识到规则的重要性，这对于他们今后的成长将有着至关重要的作用。