應用題是小學數學中最常見的題型，數學之所以難學，主要就是在這方面拉分，所以如果孩子的數學應用題差，家長應該要訓練孩子的邏輯思維能力，提高孩子的理解能力，幫助孩子解決應用題，提高孩子的數學成績。
小學生數學應用題理解能力差怎麼辦
1、適當的刷題。沒有一定量的訓練，頭腦中很難形成反射。小學數學的類型題並不是很多，很多題目都是有一定的解題之規的，掌握了常規的解題方法，這類題中的絕大多數是能夠快速做出來的。
而且，不同類型題之間也是有相互關係的，很多家長希望自己的孩子不僅會做題目，還能夠具備舉一反三的能力，實際上，多做題目慢慢的就能夠舉一反三了。
2、提高孩子對應用題理解能力的興趣。可以充分利用生活實際與創設實物場景的方法，進行應用題的學習，重視了數學在日常生活中的實際應用，使自己能夠“學以致用”，獲得了科學的思想方法和經驗。有利於調動孩子學習應用題的興趣。
3、多看有關生活常識的課外書。每天看幾件陌生的生活常識，時間長了，應用題裏所出現的名詞，在孩子腦海裏都會留下深刻的印象，當孩子可以讀懂題意的時候，那麼應用題也將變成計算題了。另外，家長教育孩子不要一味的把大人的思想強加給他，要學會逐步引導，要有耐心，逐漸將學生對數學學習的興趣激發出來。
4、培養數學運算能力。要知道數學題的每一步，都是運用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那麼就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。
5、在題上做重點標記能力。孩子數學應用題理解能力差，就要在做應用題時多關注題目，有時題中的干擾信息及題中隱含信息等之類的陷阱比較多，家長需要引導小孩在題中進行標記，或者利用數型結合思路，將應用題轉化爲圖形，使其更直觀的進行解決。
小學生數學應用題理解能力差的原因
1、讀不懂題目，不知道在求什麼。讀不懂題目，這一點是小學生會出現的通病。看見題目不知道問題在問什麼，想要解決問題就很難。應用題都比較接近生活實際，而小學生缺少生活經驗，弄不清題意，無法理清題目中的已知未知，自然對應用題束手無策。
2、無法看出題目隱藏的等量關係。有些題目內容比較簡短，這其中的等量關係一目瞭然。而有些比較繁瑣的應用題，把等量關係蘊藏其中。題目當中還考察了一定的閱讀理解能力，也需要小學生具有良好的分析能力和邏輯思維，而這方面綜合能力比較低的學生，顯然解不出應用題。
3、讀完題後不能想出答題方法。有些同學讀懂了題目，但不知道該用哪種解題方法，比如有的需要方程式，有的需要畫圖，有的需要列倍數關係等。解題方法的多樣性也會讓學生卡頓，顯得思路很混亂，考察內容不清晰，一時間做不出題目。
小學生數學應用題理解能力差怎麼提高
首先、要激發學生學好數學地興趣和信心。常言道：“興趣是最好地老師”。興趣是激勵人們積極從事某種活動地內在動力。當學生對一門學科或某種知識有了濃厚地興趣，就會在學習中表現出極大地自覺性、積極性和創造性。
其次、加強應用題解題思路地訓練。應用題之所以難學，首先是因爲應用題條件和問題本身就難以理解，但更難地是條件和問題之間地邏輯關係，使許多學生感到無從下手，不知道怎樣去想。我認爲解應用題就是要抓住條件和問題間地邏輯關係，重視學生解題思路地訓練。
再次、着重培養學生地數學能力。在數學學科中，最重要地就是數學能力地培養，而在小學應用題地教學中，數學能力顯得更爲重要。
最後、解題地切入點要與實際生活相結合。數學來源於生活，服務於生活。