初三孩子聽音樂寫作業，肯定是有影響的，這樣的孩子學習的時候不專心，一心二用，對孩子的學習沒有好的幫助，會浪費孩子的學習時間，本來初三的時間就很緊張，就不要讓孩子在學習的時候做些不相關的事情，應該要全身心投入，該玩時玩，該學時認真學。
初三孩子聽音樂寫作業會不會有影響
邊聽音樂邊做作業，這是一心二用的行爲。
聽音樂會擾亂孩子的注意力，會導致他不能專心學習。我覺得我們在學習的時候就應該一心一意。我們要全神貫注的學習，這樣才能夠更好地集中精神，才能夠提高效率。
而如果孩子一邊聽歌一邊寫作業，這就會轉移孩子的注意力，當他的注意力被轉移的時候，他的學習效率也會很低下，所以我覺得學習的時候就不要聽歌。
如果我們要做娛樂項目，我們可以等學習完了以後再去做。這樣才能夠更合理的分配自己的時間，也才能提高效率。
當然，勞逸結合也很重要，但是一定不要一心二用呦，尤其是咱們還是初中生，養成不好的習慣就不好改正了呀，學習的關鍵時期，還是要以學習爲重的。
但是聽音樂寫作業，也有它的好處：
音樂能放鬆孩子的心情，起到緩解疲勞的作用。孩子寫作業的時候，用腦比較厲害，再加上枯燥乏味的功課，很容易讓孩子感覺到疲累。當孩子寫作業寫累了，注意力就難集中，頭腦反應遲鈍也影響寫作業的效率。所以，孩子寫作業不能一直寫，也需要適當地放鬆一下。
初三孩子不能投入到學習當中，怎麼辦
1、家長要有耐心，多與孩子共同探討學習，瞭解孩子真實的學習情況。爲什麼不想學了？是學習上有困難？上課聽不懂？如果是這種情況，那麼家長積極與班主任或任課教師聯繫，查缺補漏。
如果學習沒有困難，上課卻不想聽課，課後不想完成作業，那麼，恐怕是孩子的思想跑偏了。這個時候要找原因了，孩子自己的原因比如沉迷網絡、交異性朋友、同學關係緊張。家庭原因比如親子關係緊張、家庭氛圍不好、家長對孩子有很高的要求等等。找到了原因才能正確的引導。
2、家長要能及時發現孩子的優點，多給予鼓勵和肯定。作爲家長，不能僅以分數評定孩子的好與壞。社會對人才的需求是多元化的，家長應該支持孩子發展個人愛好，並將這愛好變成一種有成就感的追求。
再說，每個人的能力和興趣都不同，而且不同的人成才的途徑也大相徑庭。所以，你們不妨爲孩子創造多種渠道，讓孩子擁有選擇成爲某方麪人才的權利和機會。
3、初三孩子正值青春期，叛逆，敏感，精力充沛。家長可以利用週末陪同孩子去遠足，爬山，既培養了親子感情又讓孩子離開了網絡，還能讓孩子敞開心扉，舒緩壓力。只要孩子願意給家長說心裏話，那麼，家長就成功了。
4、生活中多關心孩子。孩子的頭腦很直接，喫喝玩樂都很在意，但切不可毫無原則地對孩子的需求做出反應，也就是我們常說的寵壞。制定規則並堅持底線，另外，不要比較別人的孩子。所謂別人的妻子，別人的丈夫，別人的孩子，是一箇非常可悲且不得人心的比較。
初三孩子不好好學習怎麼辦
1、應該讓孩子勞逸結合，當完成學習任務時應該適當玩耍，讓孩子可能有足夠的時間休息，才能更好的提高學習效率。不能夠總是一味的要求、盲目的要求孩子只是學習，有可能會學的盲目、學的不靈活。
2、自己的孩子是最好的，這個概念一定要有。既然孩子處於叛逆狀態，父母的說教教育就很不好，應該毫不猶豫的告訴他，他已經長大了，該有自己的見解了。這將緩解孩子和父母之間的緊張關係。