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三四年级的孩子家长怎么教育

2024-09-16 21:14:45心理热点1044

三四年級可以說是孩子小現階段最爲重要的轉折期,這個階段對孩子有着一生的影響,這個階段需要家長正確教育孩子,那麼,三四年級的孩子家長應該怎麼教育呢?

三四年級的孩子家長怎麼教育

1、幫助孩子制定學習計劃,作爲小學生,很多學習習慣都還沒有形成,所以家長要正確的引導,幫助孩子們制定學習計劃。每天的作息時間表一定要規範合理,讓孩子們懂得珍惜時間,以及合理利用時間的好習慣。(作息時間表可以詳細一點,比如:什麼時候起牀,什麼時候去學習,什麼時候做作業等等)這樣孩子就有一種生活規律,不會出現盲目的、無週期的活動。

2、正確看待孩子的分數,孩子的考試分數,雖然能夠反映出孩子的一些學習情況,但這並不全面,因爲考試裏面包含偶然性、孩子的發揮失常等因素。我們看待孩子,也不能夠用分數來評定孩子,更多的是看孩子處理問題的能力、學習方法的正確性。

我們還要承認一箇事實,那就是孩子在成長過程當中本身就存在着個性差異,有的孩子成熟要早一點,反應速度很快,學起來就容易的多。所以不要一味的去埋怨孩子,要認真分析孩子的心理承受能力和學習接受的能力。

3、培養孩子良好的學習習慣,要培養孩子愛學習,就要給孩子創造條件,給他買喜愛看的課外讀物,增強他閱讀的興趣,做完作業後,讓他先自己檢查一遍,家長再幫他檢查。還要求他上課認真聽講,多舉手發言,不懂的大膽請教老師。平時還要做好溫習功課。每次的測試,考得好進行表揚,考得差也不打罵,而是和孩子一起分析錯在哪兒,只有弄清錯的原因,才能防止下次再錯。

三四年級的孩子叛逆的原因

1、提前學習的影響,很多家長在孩子幼兒園時期,就給孩子提前學習小學的學問,目的是讓孩子跟上小學的學習速度。其實孩子提前學習自適應個別孩子,大部分孩子孩子還是不適當的。提前學習教育,老師講的是一二年級的知識,學習方法講的很少,導致孩子在上三年級時,學習難度增加,孩子就不知所措了。

2、心理上不成熟的表現,心理方面的不成熟是導致青少年叛逆的主要因素之一,在心理上青少年的成熟滯後於生理上的成熟,在心理的認知發展中,由於閱歷和經驗方面的各種補助,認識是不牢固的、容易動搖的。

思維雖然說有獨立性、批判性,但是認知事物和問題的時候,由於不全面客觀而會出現偏激、片面、固執甚至極端化,把家長、教師的勸說、指點、提醒和督促都成不理解、不尊重的管教和約束,會在好奇心的驅使下,做出違背施教者初衷的事情。

3、同輩羣體不良因素的影響,同輩羣體或相近羣體(長輩、親人、同學)的互相認同、相互感染與轉化作用非常地大,在青少年中出現的不良英雄觀,比如說愛出風頭、唱反調等可能潛移默化在不穩定和模仿性強的孩子身上,容易對孩子形成叛逆心理。

這種現象並不少見,許多在孩子成長環境周圍有不少這樣的人存在,家長在日常引導教育孩子時要給孩子灌輸正確的教育理念,讓孩子具備辨別是非的能力。

三四年級的孩子叛逆的表現

認爲大人的話有漏洞,大人的批評常常引起他們反感,反應激烈。

和父母唱反調,不理睬父母,不喜歡按照別人說的去做。

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