孩子紀律性差和他們在家受到的紀律教育息息相關。很多家長總覺得孩子還小，平時對孩子自由散漫關了，可是孩子一上學，就發現孩子不遵守課堂紀律，不但影響自己聽課，還影響他人聽課。對此，家長很是苦惱。
紀律性差的孩子怎麼教育
1、更多的關注而不是懲罰。當你的孩子因爲不良行爲而被隔離一段時間的時候，這是父母和孩子們分享優質時間的機會，好好利用。如果孩子違反了“紀律”，你要跟孩子進入更緊密的合作關係中。這樣，你的孩子會對你的指示有更積極的反應，會很舒服地向你敞開心扉，在親子關係中也會感到安全。
2、引導孩子明白學習的責任。家長一定事先和孩子溝通，瞭解問題所在，並且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責任。
上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學習是孩子自己的事，作爲學生就要爲自己的行爲負責。
3、制定相應規則。家長應該給孩子設定一些獎勵，讓他們對自己的表現表示認可。只要孩子們明白了他們的行爲有什麼樣的後果，他們就會更加重視紀律性。
4、提高孩子的專注力。孩子覺得45分鐘的上課時間漫漫長，不停地做小動作、講話，還有一箇重要原因就是孩子對學習沒有興趣，缺乏專注力。所以激發孩子的學習熱情特別的重要，家長可以在閒暇時和孩子一起閱讀，週末和孩子去書店、書吧一起看看書，培養孩子閱讀的興趣。
家長如何培養孩子規則意識
1、告訴孩子什麼是“規則”。培養孩子的規則意識不是簡單的讓孩子“聽話”，而是讓孩子明白爲什麼生活中處處都要有規則。比如“綠燈行、紅燈停、黃燈慢”的規則，讓孩子們理解規則的意義，感受秩序。還要孩子知道，不遵守秩序會帶來什麼後果，並在能力範圍內承擔一定的責任。
在進行“規則”教育時，家長最好和孩子游戲情景互動的方式，讓孩子體驗有規則和無規則的不同，加深他們對規則的認識。
2、給予孩子適當權利。對於視規則爲無物的孩子，不妨就給他們一定“權利”，他做規則的監督者。例如，有些孩子愛亂扔垃圾。那就讓這個孩子當“衛生檢查員”，監督班裏的衛生。
3、家長以身作則。以身作則，言傳身教對孩子來說具有非常積極的意義。比如，喫飯時要求孩子喫飯不能講話，可大人們卻在喋喋不休地談論事情，結果是孩子們也會跟着說起來。所以，榜樣的力量很重要。
4、設置適當懲罰。規則意識的形成有時還需付出一定的代價才能使幼兒從”他律“到自律。適當地讓孩子接受一些懲罰，是非常必要的。如孩子的課堂常規不好，讓孩子靜靜地坐10分鐘，練習集中注意力，反思自己這一天的課堂常規表現。
孩子不遵守紀律的原因
1、父母本身也缺乏自控力。有些父母本身脾氣就比較暴躁、易怒，沒有辦法有效的控管自己的情緒。小孩深受這樣父母的影響之下，自然也會變得暴躁，更別提擁有良好的自控力。
2、父母過分溺愛孩子。現今許多家庭經濟條件不若過去差，且小孩都是家中唯一一箇小孩的緣故下，父母自然對於小孩所提出的條件都會無條件滿足。在這樣環境下成長的小孩，也很容易養成浪費金錢、不體恤他人的性格，沒有辦法忍耐、喫苦的精神，也必定會造成缺乏自控能力。