家長都希望孩子能接受好的教育，好好學習，但是有些孩子上初二後，出現了不想上學的現象，有的是爲了跟家長刁難，有的是因爲學習辦法不正確，還有的是因爲學習壓力大，只要先找到孩子不想上學的原因，才能從根本上處理問題。
初二不想上學怎麼辦
1、找到問題的根源
首先，家長需要找到孩子的厭學問題的根源。可能的原因包括：學業壓力過大、學科不擅長、學習方式過於枯燥、對未來的不確定感等等。家長可以與孩子交流，聽取她的心聲，瞭解孩子的痛苦和不滿，在此基礎上找到解決方案。
2、探究孩子的愛好喜好
經過了解孩子的愛好和喜好，能夠協助他們找到與學習相關的主題和論題。家長能夠與孩子一起探究不同的學習範疇，並協助他們發現自己真正感愛好的事物。
3、父母學會讓孩子承擔責任
孩子的主要任務是學習，如果孩子沒有學會承擔責任，那麼孩子在學習上就是無所謂的態度。生活上父母注意需要讓孩子獨立，讓孩子養成自己的事情自己做的習慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責任心。
只有孩子學會了承擔責任，孩子才能擔負起自己的責任、擔負起學習的責任、擔負起家庭的責任。
4、協助孩子設定目標
有時，孩子會失掉學習的動力，因爲他們不知道自己在學什麼以及學習的目的是什麼。經過與孩子一起制定學習目標和計劃，能夠協助他們清晰自己的目標和期望，並增強學習的動力和意願。
5、找到合適的學習辦法
家長能夠協助孩子找到適合的學習辦法，比如對基礎知識做深度考慮，跟緊老師的複習計劃，把課本基礎知識掌握好，把基礎的題目弄懂弄透。建立錯題本的辦法，主動進行試卷剖析，剖析每道題的失分點，尋找適合孩子的辦法，構建屬於孩子的知識構架。
孩子初二堅決不上學的表現
1、學習興趣降低
厭學的學生通常對學習缺乏興趣，他們可能會覺得學習無聊，對知識也不感興趣。上課時可能會分心或者無精打采，對老師的講解沒有耐心。
2、厭學逃學，不恪守校規
孩子們不想在校園學習，甚至不想逃學。不恪守校園的規章制度，破壞校園的學習氣氛。影響教師的教育和同學的學習。
3、意志薄弱，克服困難毅力差
他們有過強的依賴心理，學習上不願意獨立思考，一旦失去輔導成績便一落千丈，一遇到難題，就意志消沉。
4、缺乏自信心
不少厭學的孩子覺得自己學得不好，對自己的能力持懷疑態度。這種缺乏自信心的情緒會進一步壓制他們對學習的積極性。
初二的孩子容易出現兩極分化的現象，想平穩度過，家長需要注意這些問題
一、初二內容量加大，難度陡升
我們知道一進初中，要學的課程內容就翻倍，但是通過每天上晚自習的消化，以及作業量的加大可以彌補。只有充分利用好所有的時間還是可以保持比較高的水平，還不至於落下。再說，初一的考試難度比較低，雖然學習有些問題，但也不影響成績。
到了初二，加了一門非常難學的物理，就沒法應對了，因爲其他學科難度也加大了，也需要更多的學習時間。
比如，數學幾何要學習非常難學的三角形，代數要學很費解的函數，一道綜合題就是幾何和代數的大融合。
這樣對於基礎薄弱，學習沒有很好的方法將是艱辛的，我看到不少學生每天學到晚上12點還是擋不住成績下滑，名次下降。
不過有部分努力學習，方法得當，克服不足的學生這個時候卻迎難而上，不斷創造好成績。還有，初二的考試難度要比初一大得多，比如數學初一還有不少滿分的，初二就很難見到了。
從這個角度來講，初中的學習安排是導致初二兩極分化出現的重要因素。
二、初二正遇青春叛逆期
初二正是青春叛逆期，身體發育出現第二性徵，心理也不斷變化，有了自己的主見和獨立思想，聽不進老師和家長的話。
面對初二很重的學習任務，部分學生容易受挫不再積極進取，更容易叛逆粘染惡習。
打架夜不歸宿，上課渾渾噩噩的，成績一降到底，從優秀學生到一箇小混混。
如果接觸的都是很好的學習環境和氛圍，從小養成良好的學習習慣，能夠克服困難，激發潛能和鬥志；心智成熟，勇於拼搏，而所謂的叛逆期也是默默地過去了，絲毫沒有任何影響，反而有促進作用。
這樣，兩極分化的局面就容易發生了。
三、思維、方法是否適應
每個學習階段都有各自的特點，學會改變適應它的才能學得更好。
比如，100米、200米、400米一直到馬拉松，都是跑步，但各有特點。不是100米跑得好，到了200米就能跑得好的。
初二的學習不像初一，更不像小學。很需要系統化思考，觸類盤通式的理解。
題目也更加綜合，內容更加抽象。單憑記憶和套路已經是很難學好了。這讓很多靠記憶，靠強化訓練的學生力不從心啦。