介绍
幼儿时期是孩子个性形成的重要时期，也是孩子学习和发展规则意识的关键时期。规则意识是指孩子能否学会合理的约束自己的行为，为了维护社会秩序，维持良好的人际关系和合理分配资源而遵守的各种规定和约定。
现状一：幼儿规则意识培养的缺失
目前社会流行“放养式”育儿观念，即让孩子尽可能自由地发展和成长。这种观念的流行导致很多家长忽视了幼儿规则意识的培养。他们往往认为过分的规矩会束缚孩子的天性，挫伤孩子的自尊心和创造力，因此对孩子的行为举止很少进行规范化教育。
这种育儿方式虽然体现了对孩子自由、尊重和发展的尊重，但也存在一定危险，让孩子过分自由，这些孩子不懂得斗争、竞争、满足、失望等等，这不利于他们在社会中适应，长期对孩子行为思维的发展不利。而公共场所的管理缺乏随时学习规则知识的机会和环境，更加导致了幼儿规则意识培养的缺失。
现状二：幼儿规则意识培养的要求
在家庭中寻找适合幼儿规则意识发展的教育模式对于培养规则意识至关重要。孩子在家庭中可以获得先进的教育观念、传统的礼仪，也可以通过家庭习惯、规则知识等等方式锻炼自己。在外出活动或者上学的过程中，幼儿园、托儿所等教育机构可以配合家庭，有条不紊地实际创造教育环境，善用规则教育来成就幼儿规则意识的未来。
启蒙校教育是幼儿规则意识培养的重要途径，它用丰富多彩的活动和阶段性的课程内容配合实例演示和游戏来让幼儿学习规则意识。通过寓教于乐、融会贯通的教学方式，使孩子学到的规则知识更加透彻、实用、生动，从而更好地培养幼儿规则意识。
现状三：帮助幼儿培养规则意识的建议
对于家长而言，首先要培养孩子的自控能力，帮助孩子和规则共处，让他们感受到规则的必要性和现实意义，学会遵守规则。一旦孩子违反了家庭规矩，家长不要着急动手、吼叫，更不能采取惩罚式的教育方法，而应该让孩子自省，想一想自己的错误是如何犯的，并引导孩子想出解决方法。
对于幼儿教育机构而言，在规则意识教育中激发孩子的学习兴趣和参与性非常重要。机构通过亲子活动、迎新会游戏、普及知识和实践操作等方式帮助孩子感受到规则意识的存在，进一步增强他们的规则遵从和社会责任意识，也为家长耳濡目染带来实际的效益。