3-4岁幼儿规则意识
3-4岁是幼儿的自我意识和规则意识初步形成的关键时期。在这一时期，幼儿渐渐认识到生活中的各种规则和约束，也开始具备一定的遵守规则的意识。
成为一个好孩子的规则
在幼儿园和家庭中，3-4岁的幼儿开始学会遵守一些基本的规则，例如要文明礼貌、与人分享、不能伤害其他人等等。家长和老师应该及时表扬幼儿的好习惯，以此鼓励他们更加自觉地遵守规则。
违反规则的后果
在幼儿园和家庭中，如果幼儿违反了规则，应该及时进行指导和批评。正面的教育方式可以使幼儿懂得规则的重要性，认识到自己的行为对他人和环境的影响。同时，不得采用过于严厉的惩罚方式影响幼儿的心理健康。
自我规则的建立
3-4岁的幼儿开始具备自我规则的建立能力。幼儿可以逐渐通过亲手做事情、与别的孩子交往等方式，形成自己的行为规则和价值观念。同时，家长和老师也要注意给幼儿提供一种积极进取、自信乐观的指导方式。
规则心理的转换
需要注意的是，3-4岁的幼儿并没有完全转变成具备遵守规则的自觉性和责任性的大人。他们在遇到重要规则时会继续遵循大人的指导，而对于非常规的规则，幼儿常常需要在大人的帮助下进行转换。比如，他们可能无法理解为什么要按时吃饭、上学等，但是大人可以告诉他们遵守规则是为了保持身体健康和学习成绩等。
总之，3-4岁幼儿的规则意识是逐渐建立和巩固的过程，渐渐形成良好的行为习惯和价值观是家庭和幼儿园中的重要任务。同时也需要家长和老师的及时指导和关注。