儿童期心理特点
儿童期是个体在生命发展中首次经历到社会化过程的年龄阶段，它涉及儿童身体、情感、认知三个方面的全面发展。以下是儿童期心理特点：
情感特点
儿童的情感行为主要是以直接的自然表现形态为主，如哭、笑、叫、唱、摆手等硬性反应，儿童自尊心薄弱，爱面子，更强烈地渴求大人和同伴的认可和赞许，对外界评价极为敏感。同时儿童自我意识发展较差，在一定程度上会影响其积极进取、开放自信的性格特点。
认知特点
儿童的认知特点主要表现为对逻辑思维的缺失，思维方式呈现幼稚模式。当遇到问题时比较情绪化，容易产生焦虑情绪，若需对问题进行深入剖析实属困难。由于学习能力还没有得到充分的发挥，因此需要利用游戏、图画等形式进行启蒙，给予他们充足的时间和空间去体验、开放式思考，以此去促进他们的认知特点的发展。
身体特点
儿童的身体特点主要表现为生理特征和发育特征的融合。儿童在身体动作上缺乏协调性，他们对自己身体的认知和掌控能力也比较差，容易遭遇身体伤害和疾病。教育者应该打造舒适安全的环境，让他们有充分的机会去运动，提高肌肉协调性、提高身体自控意识能力。
青少年期心理特点
青春期是个人从儿童到成年的过渡阶段，主要表现在身体和心理上的巨大改变，青少年在接受世界的过程中，心理状态发生了深刻变化，以下是青少年期心理特点：
情感特点
青少年期是情感波动最大的阶段之一，由于他们的自我意识已经逐渐建立，情感问题成为了其生活中的重要焦点。青少年常常会经历爱情纠葛，排斥父母的独立性行为等问题，对待压力和家庭应对能力也较为薄弱。
认知特点
认知特点表现在青少年正处于完全在意他人评价的阶段，他们常常对自己充满自我怀疑和不确定，同时又在以及深入思考和思维方面存在困难。此外，青少年常常存在 dominant culture 和 subculture 的分层现象，对改变和学习颇具挑战性。
身体特点
青少年性格强烈、乐观、冒险，虽可能表现类似于自负和傲慢，但越来越多的青少年会采取积极、有创新性的方法去解决问题和探索新的领域。此时身体和自我认知的发展情况会比以前更加重要，领域越广泛，对青少年身体的支持和满足就越必不可少。