家庭影响
许多青少年偷窃的原因是家庭因素。来自问题家庭的青少年常常经历家庭暴力、离异、虐待或忽视等负面经历。这些经历可能导致青少年产生焦虑、失落、愤怒和孤独的感觉。青少年可能会偷窃来掩盖这些情感或感觉赢得关注。
社交压力
青少年常常面临着社交压力，例如被同伴排挤和羞辱。在一个物质主义的社会环境中，拥有贵重物品可能会让青少年感觉更有价值和更受欢迎。反过来，偷窃物品可能成为他们在社交界获得认可或提升他们社交阶梯的一种方式。
寻求刺激
青少年期是一个探索世界的过程。许多青少年渴望刺激和冒险，以满足他们的好奇心。对于有些青少年来说，偷窃似乎是一种令人兴奋的冒险。这种行为可能带给青少年自我肯定的感觉，并让他们感觉像罪犯一样聪明、勇敢或不可预测。
缺乏消费观念
青少年时期通常是学习自我管理和财务自理的阶段。许多年轻人缺乏理解和价值消费的概念。当他们没有感受到自己的物质需求得到满足时，他们可能转向偷窃行为。他们可能不理解或不关心被盗物品的价值，只是因为物品对他们有吸引力而盗窃。
心理疾病
心理疾病，例如强迫症、抑郁症、人格障碍，可能导致青少年和儿童偷窃行为。强迫症和人格障碍可能导致青少年产生盗窃冲动，因为他们感到被强迫行为所控制，无法控制自己的行为。抑郁症可以使一个人感到无望和无助，导致他们采取一些不道德和消极的行为，例如偷窃行为。
良好的家庭教育
尽管外部因素会影响到年轻人的行为，但是良好的家庭教育可以降低儿童和青少年偷窃行为的风险。父母可以教育孩子责任感、尊重他人的财产和积极的行为，以帮助他们避免不良的行为。理解和尊重孩子的需要，建立互相信任和情感联系，并提供儿童能够理解和遵守的清晰规则，可助于促进孩子的积极行为。
学校和社区环境
学校和社区环境也可以帮助减少青少年偷窃行为。学校可以提供有意义的活动和课程，以保持学生的兴趣和参与。社区可以创造积极的环境，例如提供课外活动和社区服务项目，从而使青少年有机会发挥他们的才华，并提高市民意识。