首先，从教师的态度来看，热爱学生是基础。教师应该把学生的成长放在首位，关心并关爱每一位学生。尊重学生则体现在师生间的平等关系上，教师要尊重学生的人格和个别差异，始终信任学生。同时，赏识学生也是非常重要的，特别是对于低年级学生，教师的赏识能够成为他们成长的动力。此外，教师应该公平公正地对待每一位学生，不偏不倚、一视同仁，并在必要时严格要求学生，但这种严格应该是有理有度的。
其次，从教育理念的角度来看，学生观影响着教师对学生的看法和态度。学生是教育活动的核心，新课程的核心理念强调“为了每一位学生的发展”。因此，教师需要更新观念，用正确的态度对待学生，看到他们的发展潜力和独特性。
再者，从心理学的视角来看，师生关系表现为教师和学生之间的心理互动。这种互动是双方互相对话、包容和共享的过程，教师在这一过程中需要理解学生的心理需求，促进学生的心理健康成长。
最后，从社会学的视角来看，师生关系是一种特殊的社会关系。在这种关系中，教师是施教者和领导者，而学生是受教者和被领导者。但这种关系并不是单向的，而是需要师生双方共同维护和构建的。
综上所述，教师在看待学生时应该秉持热爱、尊重、赏识、公平和严格的原则，同时考虑到学生的心理需求和社会发展需求，以全面、发展的眼光来教育和引导学生。