在心理社会因素方面，家庭环境和学校环境对孩子的心理状态有着重要影响。比如，家庭成员之间的冲突、离婚或家庭成员变动等不稳定因素可能会给孩子带来不安全感和焦虑。同时，如果孩子在学校面临过大的学习压力，或者与父母突然分离、亲人病故等应激情况，也可能引发焦虑情绪。此外，父母的教养方式和态度也会对孩子的心理状态产生影响，如刻板、严苛的教养及强制要求可能会使儿童产生持续性焦虑。
在遗传因素方面，研究发现焦虑症具有一定的家族聚集性。如果父母患有焦虑症，那么孩子患焦虑症的风险也会相应增加。这可能与遗传基因有关，但具体的遗传机制还需要进一步的研究来确认。
除了上述因素外，孩子的社交能力、创伤经历以及模仿父母的行为等也可能与焦虑症的发生有关。例如，社交能力欠缺的孩子可能更容易感到孤独和焦虑；经历过创伤事件的孩子可能会出现焦虑症状；而如果父母有自己的焦虑表现，孩子也可能会模仿并出现类似的焦虑情绪。
综上所述，小儿焦虑症的成因是多元化的，可能涉及心理、社会、遗传等多个方面。因此，在预防和治疗小儿焦虑症时，需要综合考虑各种因素，采取个性化的干预措施。如果您有任何疑问或担忧，请及时咨询专业的心理健康专家或儿科心理咨询师。