明确学习目标
在学习政治和历史之前，首先要明确自己的学习目标。初三学生需要了解他们的课程大纲、考试内容以及评分标准。设定一些短期和长期目标，比如每天学习的知识点和每周复习的内容，这样可以在心中形成一个清晰的学习路径。同时，了解自己在哪些知识点上表现较弱，集中力量进行攻克，提高学习效率。
建立知识框架
政治与历史的知识点众多，学生在学习过程中可以利用思维导图或表格等工具，帮助自己建立知识框架。通过将相关的事件、人物、时间和背景信息整理在一起，学生能形成一个系统的认识，从而更好地理解和记忆。这种视觉化的学习方式，不仅能减少干扰，还能提升学习的趣味性。
善用课本与课外资料
课本是学习政治与历史的主渠道，但课外资料的补充同样重要。可以选择一些适合自己阅读水平的历史书籍、政治评论及相关纪录片，以扩展自己的视野。在课外资料中，寻找与所学内容相关的故事、案例及图片，可以帮助学生更好地吸收知识，提升记忆的趣味性。
多做笔记与复习
学习政治与历史的过程中，做好笔记至关重要。上课时要认真听讲，及时记录老师讲解的重点和难点。此外，将自己的理解重新组织成笔记，有助于加深记忆。定期复习是巩固知识的有效方法，学生可以制定复习计划，逐步对已学内容进行回顾，加深对重要事件与概念的理解。
运用时间线和事件图
政治与历史内容涉及大量的时间节点和事件发展，制作时间线和事件图可以帮助学生理清思路。将重要的历史事件、政策变更与其背景信息串联起来，形成一个完整的故事。这种方法不仅能帮助学生理解因果关系，也能在复习时快速浏览关键内容，提高记忆效果。
参与讨论与交流
与同学进行课堂讨论或组建学习小组是提升政治与历史理解的良好途径。通过分享个人观点，解释自己的理解，学生不仅能听取不同的看法，拓宽思维，还能加强对知识点的掌握，这种互动学习的方式能够使知识更深刻，记忆更牢固。
积极参加课外活动
参与与政治和历史相关的课外活动也是提升学习效果的有效途径。例如，参加历史演讲比赛、模拟法庭、学生会等活动，能够让学生在实践中理解课堂知识。这些活动不仅能锻炼表达与辩论能力，同时提供了一个应用知识的平台，增强学生的实际理解。
利用网络资源
如今，网络提供了丰富的学习资源，学生可以通过各种学习平台、在线课程和视频讲座，获取到最新的历史与政治知识。这些资源往往是生动有趣的，可以帮助学生加深对课本知识的理解。此外，学习论坛和社交媒体上的讨论，也能够激发学生的思考，培养他们独立判断的能力。
定期进行自我测试
自我测试是检验学习成果的重要方法。学生可以通过往年试题、模拟考试等形式，检验自己对知识的掌握程度。通过测试后的分析，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行下一步学习，以提高考试成绩。同时，也可以通过频繁的测试来培养应试能力，降低考试时期紧张情绪。
关注课堂重点与热点问题
在课堂学习中，老师往往会强调一些重点内容和当前的热点问题。学生应特别关注这些部分，因为它们往往是考试的重点。另外，关注时事政治和历史研究的新动态，可以提高学生的综合素质，使他们在考试中更具分析能力和判断力。